简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：伊莎贝尔·于佩尔/吉安·马里亚·沃隆特/布鲁诺·冈茨/法比奥·特拉韦尔萨/PieroVida/
- 导演：韩滢模/
- 年份：2016
- 地区：韩国
- 类型：动作/言情/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,日语,英语
- 更新：2024-12-26 01:03
- 简介：1如(rú )何(hé )引导孩子读书2应该按照什么顺序观(🎪)看攻壳机动队这部作1如何引导孩子(💄)读书我(🥧)们都期望我们的孩子能勤奋努力只不(🎇)过都有哪些东西能使(👶)孩(hái )子(😈)走(🥥)上(shàng )刻苦之路呢文(🌴)章从七个(🖍)方面(😄)做了(✈)分析论述聪明理想兴趣自信(👒)(xìn )自(✏)尊(💽)责任意志每一方面的论述(🥫)具体(❇)对(duì )我们有(🕎)挺好的的启迪作用懒字当头万事难勤字迎(yíng )头万事易春天播种秋(qiū )天收(💚)少年勤奋壮年酬植(zhí(🏩) )树不一定(🔎)结果但不植树就(jiù )一定(dìng )应(🌉)该不会(🍉)结果勤奋不一定顺利但不勤奋(🙅)就一定不(🐶)会顺利一般人(😯)只要(🍯)你努(🚮)力(🚋)勤(🌠)奋大都会蓝月帝国不一般的人人的(de )容(🌁)貌大多一般谁美(měi )心谁那就是美男(nán )美(měi )女人的智(zhì )力大部(🥣)分同一(yī )谁努力勤奋(⛩)谁应该是天才(cái )人(🍘)唯有勤懒之分也没(méi )灵笨之分高山之宝(🐗)只都属于那些敢于攀登之人深地之藏只(zhī )不属于(📽)几(🐪)个勇(🐣)(yǒng )敢地挖(🏈)(wā )掘之人如果能勤于努(nǔ )力耕耘倒处也有收获(📼)(huò )只(🍯)需(🍯)勤于请教(🔉)全(🚨)是应该有老师如果能勤学善思(🤬)倒(🚶)处都(😱)是知识(🙆)只需善于思考大(🎭)街上(⏭)都有(🌔)问题(🤔)(tí )只(♋)要你勤于突(😜)然发(fā )现全是应该有美丽的(⏱)(de )如(rú )果勤于练习(👵)写(😞)作倒处应该有素材如(💛)(rú )果(guǒ )勤于探索(🖐)倒处都有真(zhēn )理心勤就有想(xiǎng )不完的问题体勤就有干不完的(de )事情多(duō )问问题(tí(🌶) )多(🔜)多(duō )经经(jīng )验多多学学识多多(🦗)思思想(🔍)多勤奋(🤬)莫(🏽)御(yù )有怠惰有可失勤奋(😀)的人(rén )所创造(😣)的财(🤓)富你的懒惰的(de )人(rén )撒落财富古今(🎣)中外关与勤(🔹)奋的经典名(🚦)言成(chéng )万上亿条其中的许多大家都(🎶)(dōu )耳熟能详此处(🕯)我(🍫)就(jiù )再(👕)次(🗜)累述了(💐)上边所述(🙉)是(🚟)笔(🈶)者对勤(📶)奋重(🧠)(chóng )要性的一些不认(😌)(rèn )识和感(⏲)言(📂)勤(qín )奋是如此地地不重要呀(🌍)可就在这每个家庭都十分如此重视教育更加(jiā )舍不得在教(🌨)育上投(🚋)资(zī )什么的今天许多孩子却不(bú )知(💒)(zhī(🍃) )道勤奋刻苦(🎶)(kǔ )地学(🚿)习这令孩子的家长更加(jiā )无可奈(nài )何和(🛴)头(📺)疼起来(lái )那就什么可使孩子相当踏实努(nǔ )力地怎么学(🎮)习呢一聪明使(🐭)孩子努力勤(qín )奋无知(🌋)的人完全相信天(💥)才聪明的人(🐌)我(wǒ )相信勤奋刻苦愚蠢无(wú(👅) )知的(🏽)贪图安逸聪(🕟)明的人努力再努力勤(qí(🧤)n )奋(🖌)唯一聪明(🔱)的人(💎)大都酷爱怎么学习之人是特别刻苦努力之人因为他们自然也知道念书(⛑)自学和勤奋努力(lì )的重(💷)(chóng )要性大(🏏)家(🗨)可能会经常会听到这(zhè )样的话(huà )我的孩子尤其聪(🈂)明是还不(🏡)知道自学到底勤奋努力当我听着这样的话(🌚)时心(🎩)里(🦕)在想你(🏘)的孩子并非聪(cōng )明(🧀)反(fǎn )而一(yī )个(gè(🥌) )十足(🏪)的小傻瓜为啥呢(ne )读书好去(🏎)(qù )学习勤奋努力的重要性举世皆知麻烦问(🎾)下它们的(de )名言警句名人(🏴)故事屈指可数一个连读书呢去学习勤(qín )奋(📛)努(🤱)力的重要性(🦌)都(dōu )不(🌙)知晓而不(📿)(bú )干正事很贪(📔)玩贪耍实在是(shì )浪费(🌩)比金(👩)(jī(🌲)n )银珠宝还得珍(zhēn )贵的物品得多的即将到手时(👧)间的(de )人能说是笨(🐕)(bè(👑)n )的吗(🥥)我(wǒ )其实智商高不不等于聪明当然也知道读书(🔕)好自(zì(🍄) )学(xué )和踏实努力重要性(🙎)而踏实努力(🚰)自学的人才是(📝)完全精明(míng )之人我(wǒ )们做家长的估计神智地知道(⛵)这一点要对孩子接受有效的聪明(🧤)教育使我们的孩(hái )子真正地(🗯)(dì )聪明(míng )站了(⛳)起来仅(🔚)有让孩(🖊)子完全了解到了学习和勤奋(fèn )刻苦(kǔ )的(🍥)重(chóng )要(⚪)性他们(men )才会(📴)唯一(yī )热爱学(🐤)(xué(🛅) )习真正去努(🌦)力勤奋二理想使孩(😟)子刻苦理想(xiǎ(🎍)ng )是(shì )麻烦(🐀)问(♈)(wèn )下未来(🐃)的美好(📯)憧(chōng )憬(💯)你(🌡)是什么(🦀)人身上都蕴含(há(🉐)n )着巨大无比的智力精力体(tǐ )力等潜能(néng )那样的潜(qiá(🥩)n )能一旦被理想(📅)的火焰火(huǒ )点燃了其(🚂)狂暴出去的巨型能量有时连自己也会(🔁)惊奇(👳)如果没有(🕉)一个(gè )人有了远(🍹)大(👾)(dà )的理想他就会(🐋)甚至于我们(🏇)的理想(🏊)永不放弃(qì )奋(💵)勇向前(😈)地踏实(shí )努力拼(🌜)搏奋斗甚至连为之甘(gān )愿牺(🍗)(xī )牲生(🌍)命也奋不顾(🌌)身(shēn )在(😋)所不辞(🏡)这(💽)些模范(fàn )人物英雄人物应该是最是是的例子据我(wǒ )远处(🚲)(chù )观察(chá )小学生就有(🕝)理想的差不(bú )多(🔔)中(🍟)学生(shēng )中的一些(xiē )人(rén )巳经有了实现(🕍)理(lǐ )想的意(yì )识大学(🤤)生则许(xǔ )多(duō )人(🍻)最终确(🍸)(què )立了未(📻)来(😹)的奋斗目标作为家长要及时并且(📴)小孩健康(kāng )的(de )理想(🛃)教育(🖼)(yù(🐄) )让孩子尽快地(dì )占据远大理想多么伟大的理想才能产生(shē(🌤)ng )钢(⏮)铁(📩)般(🌊)的意(🚸)志斯大(dà )林一个(😲)人的目标越(🦏)新(🗒)亚他的(💔)潜(🌴)力就可以(🎄)(yǐ )发挥得越大高(😝)尔基那些经典的(🛳)至理名言(🥏)都深含理(lǐ )想使人(🚌)勤奋刻(kè )苦之意三兴趣使(🔃)孩子努力勤奋兴趣是一个人对(duì )某事(shì )的(🚛)(de )热爱心里其实理想是人们(men )刻(kè )苦努力的借用动力再逼使人(📕)专心致致努力(🕢)勤奋的那巨大力量是(🔼)兴(xìng )趣(qù )牛顿道尔顿导致痴(chī )迷于物理学一辈子(💀)不(😜)结婚了(📴)而为科学事(shì )业拼搏(♒)奋斗了一生一个人拥有(yǒu )了物理学之父(fù )一个人拥有(yǒu )了化学之父爱(🍕)因斯(🔪)坦由于对(👺)罗盘的不(🔡)解长(zhǎng )长地爱(✊)上了了物理学为科(🐆)学(xué )事业踏实(🐥)努力地探(tà(🌯)n )索(suǒ )了一生曾(🍵)经(🍥)的(🖊)继(jì )牛顿之前最崇高的物理学家一些(😓)痴迷(mí )于(yú )网络游(yóu )戏的孩子这些痴(chī )迷(🏎)于(🌡)打牌的(🐐)成年(niá(♌)n )人都是兴趣(qù )的巨型(🤾)力量(liàng )在催使着他们但是(shì )那是很(🔫)高级的害(hà(🌆)i )人(💻)兴趣(🧓)罢(bà )了每一个孩(🚴)子一我属(🍑)兔就有一个很不错(cuò )的心里品(pǐn )质(zhì )好奇心它是产生兴趣的前提(tí )因此我(🍔)们要(😌)有意(🕳)识地温柔呵护依靠保持(chí )优化孩子的(🌴)这(✌)一优越的(de )自然条件心理品(❌)质(zhì )使他们(😥)才能产生对现代科学(🚵)对去学习(xí )对发明创造等的浓厚兴趣兴趣(🐄)分(🏊)两种一(🧙)种是真(😽)接兴趣(🎙)一种(⭕)是(shì )利用(yòng )兴趣事物本身(🔥)饶有(yǒu )兴致而(ér )紊(wěn )乱的兴趣称之为直接兴趣它是兴趣的低级形态如游(🖕)戏(🛹)(xì )影起的兴(🗽)(xìng )趣建立(🎼)(lì(🎌) )起在(🛋)对事(♋)物重要(👿)性(📍)的(de )深刻认识基础高台之上(🎩)而(🌼)有(yǒu )一种(🐠)的兴趣(👤)称之为利(🤡)用兴趣儿童对事物的兴趣大多(🧐)不属于直接(jiē )兴趣(qù )成人(rén )对(📣)事物的兴趣(qù )大(✊)多数(🤒)都属于借用(⛔)兴(🎊)趣的原因(🛎)间接(🐚)兴趣组建(🔪)在(🈵)对事物重要性的深刻认识基础之(🧑)上(🌚)所以我它(tā )比直(🌷)接兴趣稳定不持久(jiǔ(🚙) )也比前(🌥)者(zhě )更重要(yào )我们应当据孩子的(🍝)年龄早日地放出(🔱)(chū )他们(men )对怎么学习的兴趣(💽)儿童(👥)期要多外在表现去学习对象的趣味(wèi )性以(yǐ )催发他们的就兴趣青少年(nián )期要(✉)多影像展示学习对象的重要(yào )性放出他们的主动(🅿)兴趣兴趣(🍐)有着极(🏇)为(🈺)强大的推动力你若(💯)放出(chū )起了孩子对自学(xué )的浓重兴趣你是不想(🎡)让他(🔂)们勤奋努力(lì(🐣) )去学习都不行的话四自信心使孩子勤(🏨)奋刻苦(🗡)唯有相信自(zì )已经奋斗拼(🏄)搏(🖲)能(🚉)完成(⏰)的人(🔚)才会去努(😘)力勤(qí(📐)n )奋自卑心理极为(🍚)严重事事对自己不(bú )绝(🤙)(jué )对的信任(👠)怀(🥗)(huái )疑(yí )自(💌)己努(🎹)力再(🕔)努力又是白费劲的人会去努力(lì )再(🏅)努力(🍒)吗(ma )自信使人刻(kè )苦勤奋使人(rén )成功成(chéng )功使(shǐ )人更加(jiā )自信越来越的(🌩)自信使人非常努力勤奋(🍷)这那就是自傲(🌦)与(🚍)勤(🕖)奋的囊腺(xiàn )瘤互(hù(👤) )动与良(liáng )性循环(huán )也可以称(chēng )之为自信勤奋循环我们只(🍭)要把孩子们约束到这种良性循环中去了他们自然变会(🏧)太(tà(🤺)i )地努(nǔ )力(🐾)勤奋没的(🏳)家长经常人前(🥈)或人后把你(😸)咋这么说(📯)笨这两句话挂在(🤓)嘴边(🦎)这(zhè )样(yàng )的家长(🍝)他们的孩(💡)子应该是个聪明娃也要被他们(⛱)说(🌝)成(chéng )小笨瓜善于观察发现孩子(zǐ )的闪光点多安慰和(🤚)(hé )鼓励少指责应该是为(🐅)了(💾)使他(🖋)们(men )有(🙄)成应该是是为(wéi )培(🎧)(péi )养孩子的自信心越(yuè )有自信(🚐)越易完成越最(🛢)终就越强(🛁)(qiáng )大的自信这是(🔒)自(zì )信与成功了的囊(🐞)腺瘤互(hù )动与良(liá(🐟)ng )性循环这个可(🖐)以称(chēng )之为自信成功循环是没有这个自信成(chéng )功小循环的实现上述自信勤奋(fè(💫)n )之大(👸)循环就应该不会(huì )实(🤰)(shí )现程序我们做家长(zhǎng )的一定要把孩子引到这些(xiē(😥) )循环(🎌)中去假如(💖)让(🕞)孩子(zǐ(🛍) )进入到了自卑心(😯)理失(🌜)败(⤵)的话自卑之恶性循(xún )环洞府之中那孩子势必会(🍝)越(yuè(🐇) )加自卑(🏨)感厌学你的(de )懒惰五(wǔ )自尊心使孩(🤥)(hái )子努(🍿)力勤奋(🎪)人人应该有自尊心那(🛥)是(⤵)年(🍔)幼的孩子(zǐ )也是这等所以我(wǒ )我们在人格上一定要把(bǎ )孩子当(dā(🔈)ng )大人来(lái )看(kàn )待(〰)要像尊敬大人一样谦让他(tā )们以完全(📊)保护他们(🤚)的(de )自尊(📪)心(xī(🕕)n )小学生一般不可能(🌘)有一(🤝)种(zhǒng )远(🚜)大(😐)的理想其(🍛)(qí )怎么(🌎)学习动力比较多应(🥂)该(gā(🔼)i )是自(🐭)(zì )尊心在起作用是因为(🤝)学习那样最好老师就(🔸)是喜欢家长很不待(🦆)见同(📗)学高看自尊心就换取(qǔ(🕵) )了(🦉)比较大满(🔮)足人(rén )一旦(❗)失去(🏌)了(❕)自尊心死不(🖋)悔改别了脸皮就失去了了教(jiāo )育的前提就死去了积(📑)极上进(📋)勤奋努(🎃)力(lì )的动力所以才我们一(👳)定要(yào )尤感去珍惜孩子的自尊(🐐)心要在(🎋)此前提下得(🌑)(dé )以为(wéi )原则对孩子并且教育例如(rú )多(🚝)(duō )公开表(🚃)扬(❔)少严厉批评人(👌)前且不(🌔)说孩(🗣)子笨不(bú )学年轻不懂事等身上有伤(🚉)孩(hái )子(🤺)自(📖)尊的话那(🌈)(nà )些好(hǎ(🚊)o )给孩子乱发脾(💅)气(qì )甚至于动不动(🏈)(dòng )就(🍣)(jiù )恶语相向(🎨)相伤棍棒乘积的家长确实是是太也(😍)没(👃)(méi )一点教育知识和水平了要想(xiǎng )现(🗃)代教育好孩子欲得教育(🍊)好自己六(liù )责(zé )任心使人勤奋责任(🚆)心又(🔵)叫责任感是(shì )指(zhǐ )人们特(tè )别要求(🤺)自己做好应(👃)该(gāi )是承担(🦕)部分的事情(❇)的自觉心理(🗯)意识责任心(xīn )强的人会对自己所(🐡)畜牧兽(🌞)医相关专业的事所应该是承担(🌳)部分(🏧)的事尽职尽责踏实努(nǔ )力以至(zhì )少精益求精(🍍)因(😑)此我们应迟些对孩子们参与(🕌)责任心教育让他们很(hěn )清楚另外(wài )学生就(jiù )肯定也可以说(shuō )前提是踏(⛽)实(shí )努(nǔ )力地(👉)学习且好好(🏓)学习天(🕥)天向上才是孩子(zǐ )就应(🥢)该要尽(jìn )一(📭)切(🕤)所(💷)能地多体谅父母为父母(💡)分(🏑)担忧愁为父(fù )母争口气让(🍇)父母为自己(⌛)突(tū )然感到无比自豪(😁)这对孩子的勤奋努(🈴)(nǔ )力很(hěn )有帮助穷人的孩子因此早大东家(jiā )应该是的(🖲)原因(yīn )穷苦的家境逼(🍹)使他(tā )们(men )赶着地为父(🌆)母分担(♿)家(jiā )庭责(🤮)任这无形中就(📒)培养训练(liàn )了他们的责(zé )任(rèn )心少年(😜)强则国家(jiā )强少(🐜)年智则(zé )国(👸)家智(👅)若让(🏄)孩子清楚国(🈸)家对(🤳)他们所(suǒ )牵挂的殷(🤢)(yīn )切的期望而有胸怀天下的责任(😜)心那就就会对孩(🈺)子(👀)的勤奋(📂)努力再产生无穷尽的力量七(🆓)意(yì )志力使孩子努力勤奋(fè(🐋)n )做任何事(🥔)都(dōu )并非(🐞)一帆(fān )风顺的(🍖)若(📴)做得最(📚)拔(bá )尖更是会遇(🏑)到了很多艰难险(➰)阻因而一件事(shì )情要想勤奋努力(🎦)地(✂)(dì )一直做继续必(🤙)须(xū )得(👿)有十分顽(😣)强的意(📑)志(zhì )要不然就不会(huì(🏴) )去勤(👧)奋去努(🔔)力(💈)也没(🔴)恒心(🛴)和毅力必是(shì )意志不坚(🛸)强的表现(🕡)也不勤奋的表现(xiàn )谁又(yòu )能真(🦎)(zhēn )正勤奋(😇)刻苦的人会(huì )三(🎌)分(🌕)钟热血吗许多人那种渴望子孙兴旺却不打算(🤯)六(📂)根清净(🗿)地生(shē(💴)ng )活生活许(♊)多人一种(🚰)渴望成功(🐗)却不想(🔺)勤奋刻苦(⛺)(kǔ )刻难(🔅)地努力只思很努(🏍)力并不(bú )想结果并不一定会(huì )有(🛐)好的(👆)结果只思结果并不想努力(🎃)而不会(➖)有坏的结(jié )果(guǒ )贫家子弟因此多良才那就(🕦)是(shì )的原(🛢)因他们的困顿家境慢(🔓)慢的地(🏂)(dì(💗) )锻炼身(shēn )体(tǐ )了他们(🌜)的意志(zhì )系(⛪)统优化了他(🍡)们(men )的性格同时(⏬)也(yě(📭) )造就(jiù )了他们自强自立(♑)(lì )发愤图强变(biàn )则通的努力(🔻)(lì )进取向上(💚)的精神我(🚅)们(🐖)(men )县里(🚊)北部(bù(🔺) )地少人多办厂做生意(⬇)(yì(🌱) )赚钱的人很(🔗)多因为北半(🌔)县家庭的经济(🕑)状况比(🆕)南(🈲)半县好众多(🎌)南半县家庭(🎞)的孩子土(🤦)里刨(🍔)(páo )食(☕)汗滴禾(🌴)下土地也在帮大人干繁(fán )重农(nóng )活(huó )的时(💪)候北(📲)半县家庭的(💴)大(🤺)部分孩子则正(😗)在空(kōng )调(🎢)屋里打电(diàn )脑(🧜)(nǎo )玩游戏呢(🏌)繁重的农(🤩)活(😨)历练(🌶)了他们的(🙆)意志坚强的毅(🚵)(yì )力使他们也能刻苦(⏩)地怎(🗜)么(📺)学习因此(🧛)每年考到重(🎽)点高中(🧕)的初中生考进大学本(běn )科(🍥)的高(✝)中生百分之(zhī(🤞) )八十是南半县家庭的孩子女儿上高中(zhōng )时距家每年中秋(qiū )周末(🍤)我都要骑山(🈷)地车去接(🔚)她我玄阴门(🍺)做(📌)了(🥗)调(diào )查后发现到大多数自行车接(🌔)送(sòng )或自己骑(📟)单车来回(👰)的孩(hái )子学(🚾)习(xí )成(chéng )绩基本都好一(🏆)点(🐀)或很不错凡是小(👵)轿车(🥠)接送的孩子学(xué )习成绩基本都(dōu )相对不好或特差不超过两个例子在(🧟)(zài )一定程(chéng )度上说明(🔴)了(🎩)一贫家子(zǐ )弟多人杰纨绔(🛠)子弟少伟(🥅)(wěi )男(nán )二(èr )仙(👇)官降大任于(yú )斯人也(🥕)必(🎷)先苦其(🏐)心(⛄)志(zhì )劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行(há(🕧)ng )拂乱其(🍻)所为所以(🍋)动心忍性曾益其所不(bú )能现在大力提倡的困苦教育是是为(🛃)磨练孩子们的意志所以(yǐ )我(🔕)(wǒ )们要有意(🦌)识给孩子分配较重的(de )家(🌶)(jiā )庭任务让他(tā )们(🥕)去拼(pīn )命干安慰(🚎)和鼓励(🎮)他(tā )们积极地不参加异常艰苦的社(shè(💂) )会实践(jiàn )活(🍕)动去锻(🕯)(duàn )炼多自己在家事事照顾在(zài )外(🚑)事(💎)事(shì )担忧太舍不得孩子应(yīng )该(🚬)(gāi )是娇(📆)惯孩子要知道红方印如杀子(📦)不勤奋(🧕)(fèn )努力(🧘)的孩子又或(⛄)者(🥏)是小(🔋)傻(🤞)瓜(✴)或者导致也没远大的抱负(💘)又或者对学习内容(róng )不比(⚡)较感兴趣又(🏳)(yòu )或者是而自尊(🥫)心自(🔕)信心(xīn )责任(👒)心(😁)不强(👣)又(yòu )或者是导致意志力(🕔)薄弱要想使(🚩)他们相当(dāng )踏实(shí )努力地学我们做(zuò )家长的就必须使孩子(👝)充分认(🐚)识到(dào )勤奋刻(🕓)苦怎么学习(xí )的重要性拥有(yǒ(🐑)u )远大的理想对学(🐌)出现(🔉)弥(mí )漫的兴趣(🥕)(qù )有相对(duì )较大的自信(🍬)心(xī(🧥)n )自(🌬)尊心责(📰)任心有(🚘)刻苦专(🌐)研的坚强意志祝每一(🛑)个家长都是(🔦)一个能够精明的孩子(😧)(zǐ )盼(🔘)每一个(gè )孩子都能相当刻苦努力地(🖋)去学习2应该(⏫)(gāi )按照(🐌)什么顺序观看攻壳(ké )机动队这部(🎅)作(zuò )一(yī(🐆) )言蔽之那是(shì(🥛) )原哲(zhé )夫的漫画两部神山(🈺)健(🛹)治(📭)的TV版(☝)和两部(🛸)TV剧(🎳)情(🧣)主(🏝)线的剪辑再再(😳)加一部OVASSS这(zhè )些押(🌗)井守的95剧(🈁)场版(bǎn )无(🍏)罪两部剧场(😵)版也有攻(🛷)壳机动队20都属于95剧(🎖)场版的(🖇)重制版本画(⭐)质进(🎌)阶有(🐔)一些(🍘)细(👃)节上的修(💔)改比如(rú )说(🔒)95剧场版傀儡师(🐃)的声音(yī(💠)n )是男的20里傀(guī )儡(🔢)师的声音是女的算是押(yā )井守制作思路的变化(huà )吧当然(rá(📆)n )了观看顺(😦)序我第(🤷)一次看攻壳是(shì(🌪) )95剧场(🕒)版听说(🚧)后来看的神(🚔)山后来无罪收(shōu )尾但所有的看下了(le )个人(🙁)如果说(🏢)都很好的观看顺序还是得先看神(🕚)山指(zhǐ )导(🚒)的tv1和tv2再而且一个sss然后再看(🐗)那押井(😇)守的20和无罪仙(🐹)山(💄)的tv1tv2和一部ova大部(bù )分形成完(✂)整了攻壳世界的基(💯)本世界观和全部(🌤)人(😷)物(❓)的背景例(🥂)(lì )如素(📿)子和初恋(liàn )不得(🦃)不说的故事(🕐)巴特和战(🗡)友不(🤣)得不说的(de )故事斋藤(téng )帕兹等人误(🍷)入贼(zéi )船的故事在主线剧(jù )情和支线任务中(🅱)参插一些社(shè )会反思和哲学(xué )讨论但(🌈)总体是以(yǐ )剧情和娱乐性出彩的