简介
高校教师应该具备哪些能力9
高校教师应该具备哪些能力9
9
网友评分
次评分
9
网友评分
次评分
影片信息
高校教师应该具备哪些能力
- 状态：已完结
- 主演：ChristopherPearson...CharlesBeaumont/JenniferInch...FrankandFrances/SophieFavier...Maud/AlainDumaurier...Harmstorf/................../
- 导演：麦当杰/
- 年份：2016
- 地区：欧美
- 类型：言情/动作/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,英语,韩语
- 更新：2024-12-25 04:41
- 简介：1高校(xiào )教师(💲)应该具备哪些能力2大专招生越来越(yuè )没有门槛大专院(🎖)校的老师还3高校女教(🏙)师副(fù )教授想(🥫)转行(🎳)政(zhèng )岗这一(yī )步不1高(gā(⏺)o )校教(🍃)师应该具备哪(🗡)些能(📹)力一良好的思想(❌)品德的(🥎)文化素质(📯)包括精深的学科专(zhuān )业知识广(guǎng )博的文化知识和教学理论基础(🚧)1教师应(❤)专精自己的(de )学(xué )科具(jù )有功(🧀)底扎实而渊博的知(zhī )识马可连柯说过学生可原谅吧老师的语气(🏜)(qì )严厉刻板甚至还(🛩)鸡(🚆)蛋里头挑(🏭)骨(🏴)头(tóu )但不能原谅(🥡)吧他的不学(xué )无(📳)术苏霍母林斯基也强调只有一教(jiāo )师的(de )知识面比学校教学大纲空阔(🖖)得多他才能(❇)下一界(jiè )教学过程的精工巧(😗)匠对老师来说不单要熟得不能再(zà(🕵)i )熟所教教(🧥)材(🎖)的(de )都(🛌)差不多内容形成求完(wán )整的(🌟)知识体系还要加强业(📪)务继(🖐)(jì )续进修(😁)和应(😂)用广(🎎)泛(👾)的(📘)(de )学(🥀)习跟踪学(xué )科学术动态(💽)(tài )打听一(👃)下(👙)新观(guā(🦀)n )点完全掌握(wò(🍚) )新(xīn )信息(🔷)快速更新知识站在学科的前(qián )沿由经验(yàn )型到科研(yán )型的转化2教师既要有广博(🖕)的知(👑)识又通晓(😊)基本(běn )的社会学科恐怕学(xué )科等方面的(de )知识做到学识渊博具体实施学校教育重视培养(yǎng )学(🏵)生的综(zō(🍗)ng )合素(sù )质(zhì )和创新能力教(jiā(🤷)o )师(shī )的博学多才是极为关(🌺)键的伴随(🍥)着教材的改(gǎi )革东北(běi )边学科的联系(📏)日益可以(🥁)提高(gāo )文理相(xiàng )互渗(❣)透并(🙎)且教师(shī(🔽) )应崇尚与别的学科(👽)的沟通自然形成大(dà )教学观为(🎵)学生创设开放(fàng )的教学(🐩)情景(jǐng )注(⬜)意培养学(xué )生的创新(🖐)(xīn )意(🍄)识(shí )和能力教(🚸)师的知识越(yuè )博(bó )学(xué )多识越能启迪学生的(🏸)创新思(🎂)维3教(jiā(🔮)o )师应(🥂)具有教(💵)育科学(⛰)(xué )理论(🌐)修养苏霍姆(mǔ )林(🔶)斯基说教师看不懂(dǒng )心理(👈)学这(🚄)就如同一(yī )个心(xīn )脏专业医生不所了解心(💤)脏的构造科(🏤)学的(de )教学需要科学理(🐃)论的指导教师要比(🤵)较好的实施(🧕)素质教(😶)育(🌜)(yù )必须手中掌握教(😈)育学心(xīn )理学和(hé )学科教学法等基本知识(⛽)教师不仅(jǐn )仅(🤗)很清楚教什么还(🏹)得清楚怎么样才能(🔕)教和(hé )为啥你选这(zhè(🎀) )样(yàng )的(de )话(🥇)(huà )教用科学的理论(🦆)去指导自己(🕥)的教学二(èr )较弱的教学研(yán )究能力能力是指(🍰)然后影响活动的效(🕧)(xiào )率使活动的(🌊)任务未能顺利结(🧝)束的一(🕴)种个(🐱)性心(xī(🏪)n )理特征教师不仅仅要有广博的(🎏)知(🎵)识还要必须具(🥣)备(🔓)适应适应(🍪)学科特(🧥)点的(🤑)教研能力1良好的语言表(💥)(biǎ(⬜)o )达能力苏(🚉)霍姆林斯(👟)基提过(🔨)教师的语(yǔ )言修养比较大确定着学生课堂上的脑力劳动(🐝)的频率(lǜ )语言表达是一切(🕰)教(🍞)育工(gōng )作者旅游必备的比较多能力导致条(tiáo )件的限制很(🐶)多实事(🔯)没法重临需要教师(🔯)凭(píng )着(zhe )语言表(➕)达把(🙍)丰富(fù )的知识是(🕗)从口(kǒu )头修习(xí(⭕) )给(🍠)学生这(🎡)就具(🛃)体的要(♑)求教师(👞)的(🍵)语(🈶)言准确清晰(xī )更具学(🌇)科性简明谙(🈹)于(🌴)本身逻(luó )辑性(⛳)生动活泼具高形象(🛺)性抑扬(yá(⬜)ng )顿挫具高安逸性2较高的(de )创新能(néng )力创(🐲)新是一(yī )个民族(zú )的灵魂是(😯)一个国家(🤢)繁荣兴(xìng )旺的不竭(📖)的(🤩)(de )动力(💗)(lì )具有较高的科技素养和创新能力是知识时代对(duì )人才的基本(🎹)(běn )要求要(🐰)培养(👼)创新人才就前(🌵)提是(🌝)(shì )要科技创(🍹)新型的(de )教师(shī )科技(🐷)创新型的教师应该是要拥(🏻)有打扎实(shí )的(de )基础知(♋)识广(✌)博的视(🐜)(shì(💥) )野在(❔)内善于观察综合开拓新领域的能力完(wán )全掌握(🔸)(wò )创新知识的方法具有勇于实践胆敢怀疑和批判的学科精神擅于吸收掉比(🐓)较新教育(yù )科研成果将其(qí )应用到(💺)教学中(💠)并(🕚)不同(tóng )见解都能够突然发现科学有效的新教学(🐆)方法简单来讲教师的创新能力以及(🍾)独(🚏)到眼光的见解(📵)新颖的教法创新的(🎗)思维显现的个性探索它的精神(🌭)民主(👘)的(de )意识(shí )等3较强的组织能(🤕)力(lì )组织能(👧)力是一个教师得到教(jiāo )育和教学完成(chéng )的保证严(⚽)重缺乏组织(zhī )能(🍺)力和(🥞)指导能力的教师(shī )不(🤣)管其知识多么(♏)博(🍮)识都没法结束教育和教学任务(🆔)1组(🥇)织教学的能力教师能几乎全部学生(🖲)的(💔)注意(😐)身形灵(🎁)活适当(💜)调节进(💨)程(ché(🗺)ng )重新(xīn )活跃课堂(📉)气(⚽)氛压制(🚳)教(🏏)学环境(jìng )阻止学(xué )生的(de )思维发展(📏)学生的创新能力以维护(♋)(hù )课堂教(jiāo )学秩序全面(🗳)处(💿)理偶发事(😃)件等(děng )2课(🗒)外活(💄)动的组织能力课(🏧)堂教学是率先实施(🌒)素质教育(🔗)注(🤰)意(🐁)培养学生创新思(🚒)(sī(🐒) )维的主渠道开辟出来第(dì )二课(🐆)堂陆(🎂)续开展丰(fēng )富多彩的课外活动又是积极开展创新教(🍼)育培养创新人才的重要(yào )途径一个教师应(yī(🚃)ng )有能力组织和指导兴趣(🔣)小组参观考察和社(🎚)会实践活动有能力(lì )组(zǔ )织讲(jiǎng )座讲演(💅)展(zhǎn )览表演制做(zuò )去考察(🍝)竞赛撰写报告和论(lùn )文(😻)等活动连成人(🎨)人参入自己抢先(🕚)出手(👀)发(🚾)挥特长凸显个性(🦖)的全开放式(shì )学习氛围4研究(🐪)能力教(jiā(🚨)o )师要(🎞)成为教书育人的专(🔤)(zhuān )家拥(yōng )有讲(🈴)演教科(🚇)研的复合型(⬛)人才利(👨)用从教(⛏)书匠向(xià(😘)ng )学者型(xíng )的转化研究能(néng )力是(😱)应具备什(shí )么(🎨)的(de )素质之一1教研工作能力把教学与教研增强(🎳)出声善于(yú )总结(🎄)经验自己的(de )教学(🐳)经验对(🤟)(duì )教(🎠)改(💭)中遇到的问题接(🌱)受理(⚡)论(lùn )研究给出自己的见解终致一(🎛)路(📜)探索和发现自(✉)己新的(❣)教学规(🗺)(guī )律教学方法(fǎ )和模式2学术研究能(💸)力目前教师的(🔓)教研较少的只在在教材(cá(🦍)i )的(🎂)分析考(🍿)试的研究(jiū )超(♑)出一些(🐒)教学技巧和教学经(jīng )验的陈(🦄)述而对(duì )教学理论(💶)的研究相(🛫)对于薄弱之处缺乏对教学的创造性思(sī(⛷) )考教师只有拥(🏠)有学(xué )者型的教师才(✊)能适(shì )应知识经济时代的挑(🚺)战和素(😌)质教育的发(fā )展三较高的职业(🍀)道德修养教(jiāo )师是(🖊)人类灵魂的工程师教师(shī )的职业道德素养改(🤧)变着素质教(jiā(🍉)o )育的成功教师前提是本身纯洁(jié )高尚(✌)的(🔗)道德修(🏅)养忠诚不(bú )二人民的教育事业(yè )模范的(🐾)不违(🔥)背教师职业(😙)道德标(🎼)准(📩)(zhǔn )无(⚽)比热爱学(🛁)生为人(⛹)师(🚵)表(biǎo )认真(zhēn )学习马(⏯)列毛(🥂)邓三个代(⛺)表科学(👽)发展观自学(👉)党的(🛢)教育方针和政策(⏱)思想上同(🎿)党中央保持一(✖)致教(🚍)师应由得结合(🤗)热(rè )爱社会(🤷)主义(🍷)祖(🤶)(zǔ )国民族(📹)团(🏐)结(🤰)奋发努力振兴中(zhōng )华的教育弘扬(yáng )中华民族传统美德(dé )和社会(huì )主义道德情操的教育接受(🏌)社会发(🍥)展规律和观点的教育(yù(🛫) )进行(💫)科(kē )学人生(💕)(shēng )观(guān )世界观的教育四敏锐(🎥)的时(shí(🐅) )代意识要可以(🗓)更(gèng )新教育观念联合(hé )国(guó )教科文(wén )组织将学会认知学会做事学会达成生(💿)活和学会生存称为现代教育的四根支(🍛)柱利用教育的现代化关键是(shì )教育观(guān )念的现代化应树立以人为本的教育(👼)观念(🕧)尊敬学生(🏄)的人格兴趣(➗)(qù )爱(🏇)(ài )好(🐨)十分尊(zūn )重学(❗)生的自由(🥎)发展谦让(ràng )学(🐯)生的首(🐗)创精神发挥学生的(de )主体作用(🤣)开掘学生的(de )人类(🐉)创(👷)造(💯)才能(👒)感教(jiāo )师的劳(🤤)动是(📊)一种复(⛸)(fù )杂(🗳)的忙碌不堪的高智能艺(yì )术(🏍)性的(🚃)劳动不是什么简单的机械的简单重复(🛂)性劳动有(🌠)了(le )对(duì )教师素质的(de )要求那你我(🎷)(wǒ )们(🔬)对(duì(🥈) )教师提一级(😪)工(🕒)(gō(😃)ng )资带薪(xīn )休假的怨(yuàn )气变会消(😔)失无踪了(👱)教(jiāo )师的言行举(jǔ )止是(😪)幼儿我(wǒ )模(♈)仿的榜样对幼儿起着潜移(🍮)(yí )默化的作(🎇)用我怀(🚫)(huái )疑(yí )另(lìng )外(wài )一名合(➖)格的幼儿教师需要具备(bèi )以(yǐ(💗) )下素质1要有执着爱的事业(yè )心幼(yò(🗜)u )儿园(🚖)(yuán )的(🥔)日常工(gōng )作是(🛋)(shì )琐(〽)粹和如此平凡的(de )同时(🚫)情况又是空前(🤲)(qián )复杂的有时孩子(🚏)的行为会(🐉)出现(xià(🐣)n )问题有时孩子的生(🔷)活(huó )又要教师特殊的(de )方法的照顾在这样的(🙄)话十分艰巨的(🥗)工作(zuò )下(🥓)许(xǔ )多教师不(💍)由得会出(chū )现烦燥情绪而这个情绪会传达给敏感的孩子使他们感(✨)觉道焦(jiāo )虑不安因此教师应该对幼儿教育工作(🏚)的特点有(🙌)一个真确的认识有(yǒu )充分的(de )准(🦃)备不畏艰(🚱)难一直保持一颗执著的事(😶)业(🚠)心2要自(❗)信自尊自(zì )信自尊是(💦)现代人应(yīng )该拥有的个性特(🕌)征一个对他工作没(méi )有信心消极懈怠(dài )的人是(shì )无法做好工作(🔆)的幼儿教师自身(shēn )充(chō(🤜)ng )满自信自(✈)尊的人格如何处(🙋)理问题时(shí(😛) )也(🥗)态(🥉)度出(🛠)自信都将炎(yán )症感染幼儿给幼(yòu )儿(ér )树立道德一个良好的(🐝)我模仿榜(bǎng )样3要(yào )有良好的自(🕥)我形象和(🥛)(hé )个性品质幼儿可是年龄稚幼但也就是喜(🍽)欢美(🎃)好和幸福的形象孩子们会说陈老师真(📧)好(hǎo )看和妈(📸)妈一样在他们幼小的(de )心灵(🔀)中教师什(🥐)么(me )都懂其形象在(✌)(zài )他(⛑)们眼中(🌪)无比魁(🕦)梧老(lǎo )师(🐚)是(shì )幼儿(📛)学习(🌪)(xí(📇) )的榜样是敬慕和祟拜的(🦂)对(🍰)象(🏙)老师(🌮)(shī )的位(wè(🐏)i )置(zhì(🔵) )一般说(shuō )来在(🕟)父(fù )母以(✒)前(qián )并且(🎈)教(jiāo )师要出奇从(🏨)严要求每一句话每一(🛌)个行动(dòng )都会给孩子带走深刻的印(💭)象孩(🌸)子们就(🗯)是(🤤)喜(🌑)欢谈吐大方(🌒)(fāng )十(🍶)分亲(qī(👽)n )切比较活(huó )泼(🆒)穿着得体的(😈)教师因此教师要特别注(zhù )意自己的仪表和举止(🍿)4要有爱心和童心教(😶)师不光要爱漂(piāo )亮的(de )孩子也(💺)爱长相一般甚至于丑陋无比(bǐ )和有缺(quē )陷的(de )孩子不单(🍙)爱(👯)精明的孩子也爱发(🈸)展速度极快甚至连迟(chí )顿的孩子(🍼)不仅(jǐn )仅(📭)(jǐn )爱(🎐)很听话的孩子也爱(👄)天真可爱(🐘)的甚至有许多问题行为的(👊)孩子不仅爱家庭(tíng )背景富裕社会地位高的孩子也爱平民甚至连家境贫寒的孩(🏨)子童心是教师另一条通道各个孩子的心灵世界的桥梁一(🕷)位好(➿)的幼(🎲)儿教师往(🌕)往(wǎng )是幼儿的忘年交(📀)是幼儿(ér )群体(🆒)中的(de )一分子他们一直(zhí )保(💔)持了一(💩)颗(kē )纯真无(💩)邪的(de )童(🐋)心积极参与孩(🔇)子们的各种活(💪)动和他们一(🐏)起游(yóu )戏讲(🏌)讲故事说悄悄(💊)话(huà )在这样的人(🍅)人平等的关系中教师就也能和幼儿互相间才能(néng )产生情(qíng )感上的交流可能(néng )会在幼儿内心影起共鸣同时教师会在生活中才发现(🌹)每一(🕡)个(💣)孩子身上(⏸)的闪光点(diǎn )从而非(fēi )常爱(🌭)孩子由(🍸)此教师的教育工作就有了良好的(🦒)基础5要有较强的沟(👣)通能力教(📣)师要用语言和非语言的意思(🤓)是关注给予和热情(🐚)鼓(⬅)励幼儿的谈(⌛)话(huà(🍬) )如教(jiāo )师关(🤽)注地用目光注视幼儿用(🏂)点(🕉)头抚摩孩子来表(biǎo )示(shì )帮(🐩)助(zhù )和(hé )鼓励和对孩子谈话的(de )兴趣(📧)使幼儿(🖍)突然感到老师很(hěn )就是喜欢听(🕝)我说完(🤩)教师(📙)在认真(🚿)地(dì )倾听孩子(👔)开口说话时一(yī )定(💗)要耐心体贴揣(👨)(chuāi )磨和理解幼儿语(yǔ )言中(📊)所所蕴含的的意(🧀)义在与(yǔ )孩(🏄)子沟通交流(⛓)的时候也(😕)可以不表(biǎo )达(🌸)自己的思(🏰)想和情绪使幼儿清(qīng )楚教师(❌)的(de )想(xiǎng )法如在(📍)讲童话故(🥕)事的时候(hòu )一(👅)(yī(🍥) )个孩子还老(lǎo )不打(🎾)搅别人会影响以外小朋友听故事教师的确当听我(wǒ )讲童(tóng )话(🛹)时打搅(⛅)别人别的地(📜)方小(🌽)朋友就不是(📷)那么(👿)(me )容易听了故事你自己也能听见这(zhè(🖨) )让我总觉得很惊讶6要有较强(⛎)的(de )组织教育(yù(📵) )活动的能(né(🤑)ng )力(🌉)教(🏫)师要想给孩子一杯水自(zì )己(👘)必须要有一桶水(🍠)幼儿教师(shī )要有丰赡的(😲)专业知识和技(🌵)能技巧在设(📼)计教育活动(dòng )时(😃)都能够(🎂)依据幼儿的思维(📧)特点马(📗)上准备(🕥)大量(lià(🐼)ng )的(de )教学具让他(⛏)们动(🎌)脑思考动口充分(🎢)调动众多(📉)感(❌)(gǎn )官以得到启(🔛)发诱导的和扩散出来式的(😲)提问形式释放幼儿(🍾)学知(zhī )识的愿望要变让我(💰)学为我要学真正无法形(xíng )成以教师(🍢)为主导幼儿(👔)为主体的正确的师(shī )生关系7要有自(zì )学能力(lì )幼儿教(🚌)师要不时(shí )地吸取新(🐮)知识学习新技能(🦌)开阔(kuò )眼界增强(🚼)(qiáng )自身的素质以(🦖)跟(gē(💎)n )上时代的(🚁)变化2大专招(🐝)生越来(🌒)越没有门(mén )槛(kǎn )大(dà )专院(🦕)校的(😺)老(lǎo )师还您好很欢喜回答我您的(de )问题(tí(🙀) )我是大专院校老师(shī(🎲) )我一直(💙)如果说我是大学老师实际上也确实是(shì )我怀疑大(dà(⬅) )专院校(📅)的(🔅)老师(🆓)全部这(zhè )个可(👶)以被称作大(🚏)学老师接下来的说说我(wǒ )的理由(🧖)01从高校(xiào )的(🐧)分(fèn )类来看(kàn )从高校(xiào )的分类看大学分为本科和高职(🍙)专科大专院校(💛)都(dōu )属于高等职(zhí )业教育(🚾)也(yě )都(dōu )属于高(😊)校层次而大(🥎)专院(🀄)校的老师那就是(🎽)大学(🖋)老师(🚫)这个是(🤕)(shì )如果说的02从大专院校老师的实际来看(🥜)的(🤣)确(🎪)学生现在考(🌱)个(☕)(gè )专(zhuān )科院校相对于比较(🏼)容(🈵)易门槛低了很(🌘)多有的甚至连很高(🕸)很高但是大专院校招聘老师(shī )的(🎟)要求(👇)(qiú )一(💋)(yī )般的(de )确算(💰)低(dī )大(😶)多(duō(🔥) )数特(🏣)别(bié )要求全(quá(📀)n )是硕(shuò )士学(🥃)历(🔣)(lì )也有部分招(zhāo )聘岗位是博(🔈)(bó )士(shì )是可以这样说学生(shēng )直(zhí )接进入专科院校门(🐩)槛却(🌊)不是高(🚖)但大专院(📀)校对老师的(de )招(🎩)聘要求我还(🧤)是(🥋)不(🐿)低的(de )03大专(🏟)院校的老(🌺)师不能(néng )放(💓)松学习要不断提(🎊)升教育教学水平在大专院校工作了好(💖)几年慢慢的(📰)的有了那(nà )样(🔒)的话(🎲)一些体会而不(🍁)我(🏭)们花了(💶)很多时间(🥔)准备的(de )上课内容(🦌)但学生(🍭)由于从小就是没有能养成养(📷)(yǎng )成(📪)良(🤵)好的(🌄)学习习惯另(❌)外基(🌸)(jī )础差很多都不愿意去(🛷)学(xué )日久(jiǔ )天长老师们(🐠)在教学上也会掉以轻(qīng )心甚(🏒)至没(🔶)有了初为人师(🐛)时对教学工作的(de )激情(🚟)我(🈵)想(🌦)这也(🚱)也(⏩)是你在问(🗼)题(tí(🐮) )里提醒我们大专院校老师的注意方面肯定不能(🥌)毕竟学生(shē(🍷)ng )学习(🗜)积极性不够(🚫)就(🐤)放(fà(🏚)ng )松了(🕒)我们的要求才是(🚓)老师(⛵)应该(🈴)(gāi )要不断提高(gāo )自(🐭)己的教育教学(🍋)水平结束语总的说来(🐤)无论(🐗)(lùn )是从(🔕)高校的分类而言肯(🐴)定(🐉)从大专院校老(🏬)师的实际(🥌)判断大专院(yuàn )校(🕹)的老师就是大学老师(🍴)这也(🕌)毋庸质疑其实才是大专院校的老(🍮)师也要不断加强学习不断(duàn )提高自己(🤳)不能(✈)不(bú )能因为学生不(🧙)不(🦀)愿(📱)意学(xué )就心情(🐠)放松了对自(🕗)己(jǐ )的(🤲)要求朋友(😝)(yǒu )们怎么知(🉑)(zhī )道欢迎(🅿)评论分享我是(shì )高校教师查哈教育(🕕)领域话(🍓)题也时常爱分享对教育(yù )领域查找问(🥓)题的观点和(🦑)看法要是您也不(bú )喜(🥧)欢请了(🦃)解我我(😻)(wǒ )相信总有(yǒu )大家感兴趣的(de )话题期待(🌤)中(📆)约定交流(liú(☔) )3高校女教师副教授想转行(🅱)政(zhèng )岗这一步(📩)不DANGER这是危险的的(🚟)想法我一(😝)些地好像听说(🙃)机关里发(fā )展希望破灭及时又回到二级(jí )学院当老师的应该还没以前见过题主(😠)(zhǔ )那样的(de )势向而(✡)动的我有个(gè )朋友以前是(🙏)(shì )一所大学机关里的(🤽)科长(🍠)大概是在教(jiāo )务处畜牧兽医(yī )相关专业(yè )实践教学(xué )管理以(🗿)(yǐ )前(qián )学(😶)历是硕士到40岁时仍(réng )然没能(néng )晋升副处级(🏦)及(♌)时(🍔)恍悟回(🧡)到二级(😎)学院工作并(🍘)脱产(chǎn )学习念了博士(shì )搞了不少发明创造成果获得(dé(✳) )转化应用(yòng )并获得两项省部(⬆)级科技奖(jiǎ(💾)ng )在50岁(suì )时评上(🍵)了教(jiā(🍠)o )授现在放(⛏)(fàng )下心(❓)(xīn )来讲课带研究(jiū )生精(jī(🐅)ng )神(⬅)状态很不错这(🦈)些朋友也很很励志愿(yuàn )意(〰)题主学(🚼)女老(🤴)师如果没有(yǒu )在家庭花精力多确(🎭)(què )实是这个可以平心(🌖)(xīn )静(🏸)气(🏬)(qì )地接受副教(💭)授的职称好(🍚)好的(🗓)(de )地教书育人开心(🧣)地自己的(🕤)生(🏨)活
剧情排行榜
更多- 1CAWD-288 B.B.ボーイズを愛して止まないチクビ弄りで理性をシャットダウンさせちゃう甘サド制服美少女 琴石ゆめる
- 2亚洲欧洲日产国码av系列天堂
- 3JAN-012制服の中のCまいまい12
- 4YRH-081-働くオンナ猟り vol
- 5ATID-523 チャリに乗れない淫キャ制服校生こずえのち○ぽ乗り回し 藤田こずえ
- 6[4K]CSPL-013 【4K】4K Revolution デレかわいいが…止まらない。 倉本すみれ
- 7KNAM-058 完ナマSTYLE@ BEST #祝3年突破記念 #総勢15名480分 #生円光記録 #大量中出し #感謝特別プライス！
- 8326AID-003 【アイドル個撮×無許可中〇し！！】新人カメコを装