简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：奥塔维亚·皮科洛/吉吉·布罗伊提/
- 导演：정단우/
- 年份：2024
- 地区：美国
- 类型：谍战/动作/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,印度语,英语
- 更新：2024-12-25 04:13
- 简介：1如何引导孩(🦃)子读书2应该按照什么顺(💬)序观看(kàn )攻壳机动队(duì )这部作(🌔)1如何(🥓)引导孩(🤸)子读书我们都期望我们(🍨)的孩子(👋)(zǐ )能勤奋努(nǔ )力只不过都有哪些东西能使孩子走(♓)上刻苦之路呢(ne )文章从七个(🏴)方面做了(le )分析论(😪)述聪明理想(🚺)兴趣自(zì )信自尊(zūn )责任意志每(🎼)一方(fā(😀)ng )面的论述具体对我(😞)们(📀)有(✉)挺好(hǎo )的的启迪作(🧦)用懒(🥟)字当头(🔖)万事(🛶)难勤字(zì )迎头万事易春天播(bō )种秋天收少年(🚢)勤(👨)奋壮年酬(chóu )植树不一定结(⚽)果但不植树就一(🥗)定应该(gāi )不会结果勤奋不一定顺利但不勤奋就(💆)一定(dìng )不会顺利一般人(rén )只要你努力勤(qín )奋大都会蓝(🤚)(lán )月(😩)帝国不一(🈴)般的人(rén )人的容貌(🈴)大多一(🚾)般(bān )谁美心谁那就是美男(🔌)(nán )美女人(ré(❇)n )的智力大(🤟)部分同一谁努力勤奋(🥏)谁(shuí )应(yīng )该(🤤)是天才人唯有勤懒之分也没灵(🍁)笨之分(fèn )高山之宝只都属于那些(🏏)敢于(👆)攀登之人(😃)深地之(😘)藏只(zhī )不属于几个勇敢地(dì(🐢) )挖掘(🥛)之人如果能勤于努力耕耘倒处也有收获只需勤于请教全是应该有老师(shī )如(🐕)果能勤学(🍏)善思倒处(chù(🔹) )都(dōu )是知(🎧)(zhī(👾) )识只(zhī )需(➰)善于(🏴)思考大街上都有问题只要你勤于突(🚩)然发现(⚓)全(😩)是应该有美(měi )丽的如果勤(qín )于练习写作(✨)倒处应该有素材如果勤于探(tàn )索倒处(chù )都(🌁)有真(🕉)理心勤就(🥣)有想不完的(😊)(de )问题体(🔨)勤就有干不完的事情多问问(📢)题多(duō )多经经验多多学学识多多思思想多勤奋莫(🛸)御有怠(✳)惰(😷)有可失勤(qín )奋(🍶)的(👿)人所创造的(🌯)财富你的(⛸)懒惰的人撒落财富古今中(🔸)外关与(yǔ )勤奋(🥨)的经典名(🎬)言成万上亿(🥎)条其中(🦏)(zhōng )的许多大家都(dōu )耳熟能详(🔣)此处我就再次(🎤)累述了上边所述是(🏈)笔者对勤奋重要性的一些不认识和感言勤奋(🔹)是如此地地不重(🚃)要(yào )呀(👙)可就在(zà(🔎)i )这每个家庭都十分如此重视教育更加舍不(bú )得在教(🥅)育上投资什(👵)么的(😏)今(jīn )天(🚴)许多孩子却不知道勤(🍣)(qín )奋刻苦(kǔ )地学习(xí )这(⛸)令孩子的家(jiā )长更加无可奈何和(🔞)头(tóu )疼起来那就什么(🕸)可(kě )使孩子相当踏实努(nǔ )力(😮)(lì(🎫) )地怎么(🍣)学习呢一聪明使孩子努力(lì )勤奋无知(🏣)的(💽)人(ré(🏏)n )完全相信天才聪明的(👆)人我相信勤奋(🦖)刻苦愚(yú )蠢(🤘)无知的贪图安逸聪明的(🍳)人(rén )努力(🔭)再努力勤奋唯(wéi )一聪明的(🎌)人大(🌬)都酷爱怎么学习之人是特(❓)别刻苦努(🏉)力之人因为他们自然也(💹)知道念(niàn )书(shū(🉑) )自学和勤奋努力的(🏎)重(⛰)要性(xìng )大家可(kě )能(né(🚫)ng )会经常会听(tī(💫)ng )到(🍵)这样的(de )话我的(🎀)(de )孩(☔)子尤(yóu )其聪(🖥)明是还不知道自(zì )学到底勤奋(fèn )努力当我(🦓)听着这样的话时(♋)心(🈹)里在(🧀)想你的孩(hái )子并非聪(cōng )明(mí(🚄)ng )反而(ér )一(🥉)个(🥃)十(💈)足(🗼)的小傻瓜为(wéi )啥呢读书好(🐆)去学习(xí )勤奋(fèn )努(🦃)力(lì )的重要(😹)性举世皆(🎐)知麻(má )烦问下它们的(🎰)名言警句名人(🛅)故事(🌩)屈(🎀)指可数一个(gè )连(🍅)(lián )读(🔑)书(shū )呢去学习勤奋努(nǔ )力的(de )重要性都不知晓(xiǎo )而(🕜)(ér )不干正事很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠宝(bǎo )还(😗)得珍贵的物品得(🌾)多(🚕)的即将到(⏪)手时间的人能说是笨的吗我其实(🚣)智(zhì )商高(🎣)不(〰)不等于聪(📁)明当然也知(🎏)道读书(🐼)好(hǎo )自学和踏实努力重要(yào )性而(ér )踏实努力(🌁)自学的人(rén )才是完全精明(🐁)之人我们做家长的估计(🚋)(jì )神智地知道(dào )这一点要对孩子接受有效的聪明(🍶)教(😨)育使我们的孩子真正地(🎄)聪(cōng )明站了(le )起来仅(🤼)有(🛶)让(🐁)孩(hái )子完全了解到了学习和勤(🏗)奋刻苦的重要性他们才会唯一热(💍)爱学习真正去(🚘)努力勤(🔫)(qí(🐈)n )奋二理(lǐ )想使孩子刻苦理想(👏)是麻(🗳)烦问下(🏀)未(🏾)来的(🥉)美好憧(chōng )憬你(nǐ )是(🧢)什么人身上(🍭)都蕴含(📰)(hán )着巨(jù(🕚) )大无比(🍎)的智(🔻)力精力体(㊙)力等潜能那样的(de )潜能一(🐋)旦被理想的火(huǒ )焰火点(diǎn )燃了其狂(kuá(🎎)ng )暴出去的(🐇)巨型(xí(🗯)ng )能量有时连自己也(yě )会惊奇如果没有(🙊)一个人有了远大(👿)的理想他就会(🏮)甚至于我们的理(lǐ )想永不放弃奋(fèn )勇(🦕)向前地踏实努力(lì )拼搏奋斗甚至连为之甘愿(🔫)牺牲生命也奋不顾身在(🥧)所不(🌝)辞这些模范人物英雄(🧗)人物应(➡)该(⏯)是最是是的例(lì )子(🆙)据(jù )我(🔩)远(🍭)处观察小学生就有(📅)理想的差不多中学生中的一些人(👺)巳经(🍒)有(yǒ(🐖)u )了实现理想(🐰)的意识大学生则许多人最终(🌦)确立了未来(😿)(lá(🐿)i )的(⛺)奋斗目标作为家长(🙊)(zhǎng )要及(🏡)时(shí )并且(qiě )小孩(🗳)健(jiàn )康的理想教育(yù )让孩子尽快地占据远大理(❌)想(💁)多么伟大的理想才能产生钢铁般的意志斯大林一个人(🤨)的目标越新(😅)(xīn )亚他(📌)(tā )的潜力就可以发挥得(🈂)越大高尔(🏵)基那些经典的(de )至(👩)(zhì )理名言都深(shēn )含(😚)(hán )理想使人勤奋刻苦(kǔ )之(⛳)意三(sān )兴趣使(🐓)孩子(🤹)努(🤞)力勤奋兴(xìng )趣是一个(🔰)人对某事的热爱心里(😿)其实理想是人们刻(kè(🥉) )苦(🎛)努力(⛅)的(de )借用动力(👞)(lì )再逼(bī )使人(rén )专心致致(📥)努力勤奋的那巨大力量(🌷)是(shì )兴趣牛顿道尔(📖)(ě(🎧)r )顿(dùn )导致痴(🕙)迷于物(🤪)理学一(🤑)辈子(🚣)不结(🏥)婚了(🌦)(le )而为科学事业(🐉)拼搏奋斗了一生(shēng )一个人拥有了物理学之父(🥃)一个(😝)人拥有了化学之父爱因(🔧)斯(🚪)坦由于对(🌃)罗(luó(🔹) )盘的不解(jiě )长长地(🕤)(dì )爱(⛓)上了(🐭)了物理学(🕠)为(🀄)科学事业踏实努力地(🎏)探索了一生曾(céng )经(jī(🍉)ng )的继牛顿(dùn )之前最(🛌)崇高的物理(⛪)学家一些痴迷于网络游戏的孩子(❇)这些痴迷(🍒)于打牌的成年人都是(shì )兴(🚰)趣(🦊)的巨型力(📪)量在(zài )催(cuī )使着他们但是那是(🐛)很高(gāo )级的害人兴趣罢了每一个孩子一(yī(🛡) )我属兔(📑)就(jiù )有一(🍝)(yī )个很(♏)不(🗺)错(cuò )的心里品质好奇心(🍲)它是(shì )产生兴趣的前(⛽)提因此我们要(💶)有意识地温柔呵护依靠保持优(🔘)化孩子的这一优越的自然条件心理品(pǐn )质(🎻)使他们才能产生对现代科学对(❎)去学习对发明创造等(🌲)的浓厚(hòu )兴趣兴(🏮)趣分两种(🏵)一种是真(🌊)(zhēn )接兴趣一种是利用兴趣事(shì )物本身(🧡)饶有(📼)兴致而紊乱的兴趣称之为直接兴趣(qù )它是(shì )兴(🍐)趣(🔥)的(de )低级形态如(👰)游戏(🦖)(xì )影起(😫)的兴趣建立起在对事(shì(🚟) )物重要(yào )性的(🛡)深(shēn )刻(🕜)认识基础高台之上(👎)而有一(yī )种的(🍸)兴(🍚)趣称(🛠)之为利(🐀)用兴(xìng )趣(qù )儿(❇)童对事物(🕙)的兴趣大多不(bú )属于(🚜)直(🌞)接(🦈)兴趣成人(🌹)对事(shì )物(🚂)的兴趣大(🀄)多数都属于借(jiè )用兴(xìng )趣(qù )的(🐉)原因(yīn )间(📗)接兴趣(🎬)组(🍺)(zǔ )建(🕴)在对事物重要性(xìng )的深刻认(rèn )识基础之上所(📃)(suǒ )以我它比直接(🆗)兴趣(🧜)稳定不(bú )持久也比前者更重要我们应当据孩子的年龄早(🐃)日地(dì )放出他(🧕)(tā )们对怎(👞)么学习的兴(xì(📥)ng )趣(🛍)(qù )儿童期(🔞)要多外在表现(🤹)(xiàn )去学习对象的趣味性以(🍸)(yǐ )催发他们(🐧)的就兴趣青少年期要多影像(xià(🚰)ng )展示学(🤦)习对象的重要(🐨)性放出他们(😝)的主动兴(🎙)趣(🌴)兴趣(🍵)有着极为强大的推动力你若放出起了(le )孩(hái )子对自学的浓重(chóng )兴趣你(🕴)是(👫)不想让他(🚄)们勤奋(🕸)努力去学习都不行的话四自信心使孩子(🤛)勤奋刻苦唯有相(xiàng )信自已经奋(fèn )斗(dòu )拼(🍖)搏能完(🚅)成的人(ré(🍁)n )才会(🥗)(huì )去努力勤(🔜)奋自卑心理极(jí )为(😎)(wé(🥉)i )严重事事对自己不绝(🔴)对的(🚱)信(😂)任怀疑自己努力再努(nǔ(🍐) )力又是白费劲的人(💵)会去努力再努力吗自信使人刻苦勤(qín )奋(🔷)使(🎎)人(🖌)成功成功使(🕣)人更加自(🥄)信(xìn )越来(🧜)越的自信使人(⏳)非(📣)常(cháng )努力勤奋这(🧡)那就是(shì(🛄) )自(🍲)(zì )傲与(yǔ )勤(qín )奋的囊腺瘤互动与良性(🐠)循环也可以(yǐ(🐻) )称之(💚)为自信勤奋循环(🔎)我们只(❄)要把孩(hái )子们约束(shù(💘) )到这(zhè(🏥) )种良性(xìng )循环中去了(🌓)他们自(🌹)然(rán )变(⚽)会(huì )太(tài )地努力勤奋没的家长经常人(🔓)前或(huò )人后把(🚚)(bǎ )你咋这么说笨这两句话(huà(💟) )挂在嘴(zuǐ )边(biān )这样的家长(🆑)他们的(🏁)孩子(🗝)应该是(🎂)个聪明娃也要被他们说成小(🤙)笨瓜善于观察发现孩子(🏿)(zǐ )的(🕕)闪光点多安(🤹)慰和鼓励少指责应(🕎)该是(🦔)为(🏆)了使他们有成应该是是为培养(yǎng )孩子(zǐ )的(🎼)自(🔊)信(xìn )心越有自信越(yuè )易完成越(yuè(🎨) )最终就越(🗂)强大(🛢)的自信(🚍)这(zhè )是自(zì(🐵) )信(xìn )与成(📆)功了的囊(náng )腺瘤互动与良性循环这个(🈚)可(kě )以称之为(🏯)自信成功(gōng )循环是没(🎺)有这个自(zì )信(🤰)成功小循环的实现上述自信勤奋之大循环就应(🚣)该不会(huì(🛂) )实现程序我们做(zuò )家长的(de )一(📈)定要把(⚓)孩(🍸)子引到这些循环(🍞)中去假如让(ràng )孩(🚈)子进入到了自(👋)卑心(🍢)(xī(🧑)n )理(🏢)(lǐ )失败(🔱)的话自(💗)卑之(zhī )恶(🍣)性循环洞府之中那孩(👗)子势必(🔧)会越加(🏂)(jiā )自卑感厌学(xué )你的(📑)懒惰(🌑)五自尊心(📨)使孩(hái )子(zǐ )努力勤奋人人(🦍)应该有(🥋)自尊(😯)心(xīn )那是年幼(🎷)的孩(hái )子也是这等所(🔒)以我我们在(👨)人格上一定要(🐍)把孩(há(🅰)i )子当大人(🙈)来看待(🔫)(dài )要像尊敬(🚮)大(😭)(dà )人(rén )一样谦让他们以完(🙈)全(😝)保(🆑)护他们的自尊心(xī(🚶)n )小学生一(🎿)般不(🚒)可能有一种(🐲)远大的理想其怎么学习动(📆)力(lì )比较(🎨)(jiào )多应该是自(🦍)尊心在起作(🎯)用(🥑)是(shì )因为学习(xí )那(nà )样(👳)最好老(🕘)师(shī(🔋) )就是喜欢家长很不(🤽)待见同学高看自尊(zūn )心(🔃)(xī(🚱)n )就换取了比较(jiào )大(🙁)满足人一旦(dàn )失去了自尊(🏵)心(xīn )死不(bú(😝) )悔(🚷)改别(bié )了(le )脸(liǎn )皮就失去了了教(jiāo )育的(de )前提就死(😊)去了积极(🔑)上进勤(💑)奋努力的动力所(⌚)以才我(🗼)们一定要尤感(⏳)去珍惜孩子(zǐ(🕳) )的(🔬)自(😱)尊心要在此前提下得以(🚴)为原则对孩子并且(qiě )教育例如多公(gōng )开(🍙)表(🎙)扬少(🙅)严厉批评人(rén )前且不说孩子笨(bèn )不学年(🥨)轻不懂事等身(➡)上有(🏞)(yǒu )伤孩(🎋)子自尊的话那(🏵)些好给孩子乱发脾(pí )气(🎬)甚至于动不动就恶语相(🌰)(xiàng )向相伤棍棒乘积(🛰)的家长确实是是太也没一(🕔)点教(jiāo )育知(😀)识和水平了要想(🌴)现(🔳)代(dài )教育好孩子欲得教育好自己六(🚯)责任心使人(🌰)勤奋责任心又叫责(zé(💟) )任感是指(😞)人们(🖲)特别要求自己做好(hǎo )应(yīng )该是承担部分的(de )事情的自觉心理意识责(🐼)任(🙍)心强的人(🏘)会(huì )对自己(🏧)所畜牧兽医相关(guān )专业(yè )的事所应该是承(🌥)担部分的事尽职(🌍)尽(jìn )责踏实努力以至少精益求精(jīng )因(yīn )此我们应迟(🦁)些(💂)对(🐯)孩子们参与责任心教育让他(👛)们很清楚(🌥)另外学生就肯定也可以(➿)说(shuō(💋) )前(qián )提是踏实努(nǔ )力地(⚡)学习且好好(📎)学(㊗)习天(🦑)天向上才(🔠)是孩子就应该要尽(👐)(jìn )一切(qiē )所能地多体谅父母为(wéi )父母分(fèn )担忧愁为父母(🆘)争(🔪)口气让父母为自己突然感到无(➰)比(🔅)自豪这对孩子的勤(🛺)奋(🏥)努力很(🧔)有帮助穷人的孩子(zǐ )因此(cǐ )早大东家(😪)应该(🛍)是(♒)的原因穷苦(kǔ )的(🆘)家境逼(🚌)使(shǐ )他们(men )赶着(👕)地为父母分(🚣)(fèn )担家庭(🎭)责任这无形中就培养训(♑)练了他(tā )们的责(🎯)任心少年强则国家强少(🌔)年智则国家智若(ruò )让孩子清楚(👢)国家对(duì )他们所(suǒ(💛) )牵挂的殷(📺)切的期望而有胸(🗾)怀天下的责(🎚)任心那就就会对(duì )孩子(zǐ )的勤奋努力再产生无(😅)穷尽的(🧒)力(🕷)量七(qī )意志力使孩子努力勤奋做任(🕦)何(hé )事都并非一(yī )帆风顺的若做得最拔尖更(gèng )是会遇到(⛺)了很多艰难(nán )险阻因(🐞)而一件事情要想(🤭)勤奋(fè(📫)n )努力地一直做继续必须得(🎿)有十分(fèn )顽强(🧤)的(🕙)意志要不(🏤)然就不会去勤奋去努力也(yě )没恒心和毅力(lì )必是(🌬)意志不(🧤)坚强(qiáng )的(🐒)表现也不勤奋的(🤒)(de )表(🐥)现谁(shuí )又能(né(🎎)ng )真正勤奋刻苦(⛲)的人会三(👖)分钟热血吗许多人那(nà )种渴(kě )望子(💽)孙兴旺(wàng )却不打算六根清净地(🎶)生活生(😡)活许多人一(🤮)种渴望(🔫)成功(👢)却不想勤奋(fèn )刻(🎲)苦(🀄)刻难地(🎍)努(♋)力只(🥫)思很努力(lì )并(🌔)不想(xiǎng )结(⚓)果并不一(🤥)定会(👤)有好(🚇)的结果只思结果并不想努力而不会(😠)有坏的结果贫家子(zǐ(👐) )弟因此多良才那就是(shì )的原因他们的(de )困顿家(🕞)境(✏)慢慢的地锻(🐩)炼身(🍒)体了他们的意志(🗳)系统优(🖐)化了他们的性格同时也造就了他们(men )自强自立发(😷)愤图强变则通的努力进取向上(shàng )的(de )精神我们县里北部(🌎)地少人多办厂(🏎)做生意(🍯)(yì )赚钱的人很多因为北半县(xiàn )家(📪)(jiā )庭的经济状况(👾)比(bǐ )南半县好(🐟)众多(🍄)南(🖱)半(👧)县家庭的孩子土里刨食(🌐)汗(🏌)滴禾(🏒)下(😶)土地(🙂)(dì )也在(🤯)帮大(dà )人(rén )干繁重农活的时候北半县家(🦌)庭(😋)的大部分孩子则正在空调屋里打(🔢)电脑玩(🐪)游(🥋)戏呢繁(fán )重的农活历练了他们的意志坚(🕳)强(🎱)(qiáng )的毅力使他们也能(🔕)(néng )刻苦地(⭐)(dì )怎么学习因此每(💔)年考到重点高中的(🏉)(de )初中(zhōng )生考进(jìn )大学(xué )本科(🐨)的高中生(🦅)百分(🍞)之八十(shí )是(shì )南半县家庭的(📁)孩子(📊)女儿上高中时距家(jiā )每(🛳)年(nián )中秋周末我都要骑山(🌃)地(😧)车去(🍃)接她我玄阴门做了调查后(📮)发(😓)现到大(♉)多数(🅿)自行车接送或自己骑(qí )单车来(😆)回的孩子学(🎴)(xué )习成绩基(jī )本都好一点或很(hěn )不错凡是小(💛)轿(💢)车接送(👠)的孩子学习成(🙎)绩基(🐁)本都相(💾)(xiàng )对不好(hǎo )或特差不超过(🚱)两个例子在一定程(chéng )度上说明了一贫家子(🎼)弟多人(👢)杰纨绔子(🏇)弟少伟男二仙(📳)官(guān )降(🗼)大任于斯人也必先苦(kǔ )其心志劳其(🔢)筋骨(gǔ )空乏其身(shēn )劳其筋骨(gǔ(🎭) )行(háng )拂(fú )乱(🙊)其所为所以动(⬇)心忍性曾益(yì )其所(🥪)(suǒ )不(🀄)能现在大力提倡的困苦(kǔ )教(🕍)育是是为(wéi )磨练孩子们(🤖)的意志所以(yǐ )我们要有意(yì )识给孩子分配较(🤰)重的家(👕)庭(tíng )任(rèn )务(🖊)让(🍇)他们去拼命干安(💦)(ān )慰和鼓(🌿)(gǔ )励他(🎑)们积(jī(📪) )极(jí )地不参加异常艰苦(kǔ )的(🛩)社(🆘)会实践活(huó )动去锻炼(➰)多(👺)自(zì )己在家(🖕)事(shì )事照(🦐)顾在外事事担忧太舍不得孩子应该(🎭)是娇惯孩子要知(zhī )道红方(🔫)印如杀子(⤴)不勤(🕗)奋(🏧)努力的(🏟)孩(👤)子又或者是小傻(shǎ )瓜(guā )或(🥩)者导(dǎo )致也没远大的抱(🦊)(bào )负又或者对(🐇)学(💑)习(xí )内容不(🍢)比较感兴趣又或(🍈)者是而自尊心自信心责任心(🎳)(xīn )不强又或者(zhě )是导致意志力薄弱(👂)(ruò )要想(xiǎng )使他们(men )相(xiàng )当踏实努力地学我(🙄)们做家长的就(📚)必须使孩(hái )子充(chōng )分认(😷)识到(📿)勤奋刻苦(kǔ )怎么学(🐯)习的重要性(🙄)拥有远大(🐦)的理想对学出现弥漫(🐱)的兴趣有(💚)相对较(🐚)大(🔄)的自信(🚳)心自尊心(xīn )责任心有刻苦(📇)专(zhuān )研(yán )的坚强意志祝每一个(gè )家(👳)长都是一个(🥌)能够精明的孩(🦊)子盼每一个孩子都能相当刻(kè )苦努力地去学(xué )习2应该按(àn )照什(🏈)么(〰)顺序观(guā(🍠)n )看攻(🌜)壳机动队(duì )这(zhè )部作一(🍤)言蔽之那(nà )是原(🌨)哲夫的(📢)漫(màn )画两部神山健治的TV版和两部TV剧情主线(♓)的剪辑(🎵)再再加一部OVASSS这(zhè )些(xiē )押井(🌃)(jǐng )守的95剧场版无罪两部剧场版也有攻壳机动队20都属于(💋)95剧(jù(🥄) )场版的(de )重制版本(👑)画质进阶有一些细节上的修改比如说(🗻)95剧场版傀儡师的声(🐷)音是男的20里傀儡(👠)师的声音(yīn )是(🏔)女的算是押井(🥢)守制作(🔐)思路的变(🍚)(bià(📇)n )化(♋)吧当然了(le )观看(kàn )顺(🔑)序我第一次看攻壳(🤐)是(shì )95剧场版听说(shuō )后来看的神(shén )山后(🅰)来无罪(🦉)收尾但所有的(🐠)(de )看下(👂)了(🥂)个人(🍮)如果说都很好的(🐛)观看顺序(xù )还是(shì )得先看神山指导的tv1和tv2再而且一个sss然后再看那(🦆)押井(🌄)守的20和无罪仙(🚡)山(🈸)的tv1tv2和一部ova大部分形成完整了攻壳世界的(🐧)基本世界观(😡)和全部人物的(de )背景例如素子和初恋不得不说(shuō )的(de )故事(🧝)巴特和战友不(⛰)得不说的故事斋(zhāi )藤(téng )帕兹等人(🚻)误入贼船的故事(shì )在主线剧情和(➕)支线(xiàn )任务中(🥗)参插一(📳)些(🐁)社会反思和哲(✉)学讨论但总体是以剧情和娱乐性出彩(🚡)的