简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：KlaasTenHolt/BibianHarmsen/RenseWestra/JuulVrijdag/简·德克莱尔/
- 导演：AlfredoCastiglioni/AngeloCastiglioni/
- 年份：2016
- 地区：香港
- 类型：谍战/悬疑/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,国语,印度语
- 更新：2024-12-26 16:17
- 简介：1如何(✔)引(yǐn )导孩子读(dú )书2应该按照什(shí )么顺(🛣)序(🔃)观看攻壳机动队这(🙁)部作1如何(🕙)引(🆒)导孩(🌒)子读书(shū )我们都期(qī )望我们的孩子(🥏)能勤奋努力只不过都有哪(🥓)些东西能(💅)使孩子(💯)走(🚷)上刻苦(kǔ )之(📛)路呢文章从七个方面做(zuò )了分析论述聪明理(⛎)想兴趣自信自尊(🔌)责任意志每一方面的论述具体(tǐ )对我们有挺好的的启迪作(zuò )用懒字(😧)(zì )当头万事难勤(qín )字迎(🧀)头万事(🌍)易(🎁)春天(tiān )播种秋天收(shōu )少年勤奋壮(🔡)年(❇)酬(chóu )植(🔺)树(🍐)不一定(dìng )结果但不植树就(🐁)一定应该不会(🔠)结果勤(🚫)奋不一定顺(🔑)利但(📼)不勤奋就一(📞)(yī )定不会顺(shù(🚸)n )利一(yī(💎) )般人只要你(nǐ )努力勤奋大都会(huì )蓝(🐒)月(🔃)帝(dì )国(🔞)不一(👔)(yī )般的(de )人人的(🔬)容(ró(🕕)ng )貌大多一般谁美心谁那就是(shì )美男美女人的智力(🈹)大部(🛷)分(fè(⛑)n )同一谁努(💶)力勤(🐻)奋谁应该是天才人唯有(🥘)勤懒之分也没灵笨之分高山(🛹)之宝只都属于那些敢(gǎn )于(yú )攀登(dē(🐷)ng )之人(➖)深地之藏(💍)只不(⏭)属(shǔ )于几个勇(🈺)(yǒng )敢(🚈)地(dì )挖掘之人(rén )如果(guǒ )能(👮)勤于(yú )努(⚽)力(🤖)耕耘倒(dǎo )处也有收获只需勤(😹)(qín )于(💣)请(🕷)教(⬆)(jiāo )全是应(🍑)该有老师如果能勤学善思(🌑)倒(🐽)(dǎo )处都(dōu )是知识(🌊)只需(xū )善于(🅱)(yú )思(🛂)考大街上都有问题只要你勤于(🎴)突然发现(📗)全是(shì(🛒) )应该有美(měi )丽的如(rú )果勤于练(🏤)习写作倒(🖥)处(🌲)应该有(😝)素(🔋)材如果(guǒ )勤于探(🤔)索倒处(🛄)都(👝)有真理(🥪)心勤(㊙)就(jiù )有想不完(📵)的(🍻)问(♑)(wèn )题体勤(qín )就有(🏦)干不完的事情多问问题(📸)多多经经验多(🍆)多学学识多多思思想多勤奋莫御有怠(dà(♈)i )惰有可失(🥗)(shī )勤奋的人(rén )所(suǒ )创造(😿)的(📽)财富你的懒惰的人撒落财(🎽)(cái )富(💫)古今中外关与勤奋的(de )经典名言成万上(shà(✈)ng )亿条其中的(🌎)许多大(📋)家都(💶)耳熟能详此(👯)处我(📸)就再次(🌳)累(💏)述了上边(➗)所(😅)述是笔者对(😼)勤(qín )奋重(chóng )要(🔦)性的一些(xiē )不认(rèn )识和(📕)感(gǎn )言勤(⚪)奋是如此地(dì )地不重要呀(🎖)可就(jiù )在这每(🎙)个家庭都(📄)十(🍬)分如此重(🌍)视(🔷)教(💗)育更加舍不得在教(jiāo )育(yù )上投资什么的今(🚏)天许多(duō )孩子却(🚡)不知道勤奋刻(kè )苦地学习这(👚)令(🌻)孩子的家长(🤩)更加(🔭)无可奈(🐶)何和头疼(🏩)起来那就什么(me )可使(🖲)(shǐ(🌷) )孩子相当踏(🔚)实努(🎥)力(🐯)地怎么学习呢一聪(cōng )明使(shǐ(🛅) )孩子努(🐰)力勤(🐽)奋无知的人完全相(⏬)信天才聪明的(⏳)(de )人我(wǒ )相信勤奋刻苦(💵)愚蠢无知的贪图(🐈)安逸聪明的人努力再(⬜)(zài )努力(lì )勤奋(🖕)唯一聪(🎓)明的(🚂)人大都酷爱怎(zěn )么(😝)(me )学习之人(🥧)是特别刻(kè )苦努(🌦)力之人因为(wéi )他(tā )们自然也(👄)知(📜)道念书自(zì )学和勤奋(🕰)努力(lì )的重要性(✉)大家(🔹)可能会经常(cháng )会听到这样的话我(🐝)的(de )孩(hái )子尤(♐)其聪明是还不(💺)知道自学到底(dǐ )勤奋努力当我听着(zhe )这(zhè )样的话(huà(🚜) )时(shí )心里在想你的(de )孩(🏜)子并(🅾)非聪明反(⛲)而(🐬)(ér )一个十足(💱)的小傻瓜为啥(💤)呢(🎺)读(😬)书好去(♍)学习勤奋努力的重要性(🍡)举世皆知麻烦问下它们的名言警(😼)句(🚌)名人故事屈指可数一个连读书(🔮)(shū )呢(🐰)去学习勤奋努力(🔻)的重要性都(dōu )不知(🏽)晓而不干正事很贪(🖕)玩贪(🏳)耍实在是浪费比金银珠宝还得珍贵的物(wù )品得多的即将到(dào )手时间的人(rén )能说(🗂)是(shì(🖨) )笨的吗我其实智商高不不等(děng )于聪明当然也知道读书好自学和踏实努力重(🥄)要性而踏实(🎎)努力自(🏟)学的人才是完全精明之(🏙)人我们做家(jiā )长(zhǎng )的估计神智地知道这一(👫)点要对(🎤)孩子(📣)接受有(🤢)效的聪明教(jiā(📨)o )育(yù )使(🥪)我们的(🍲)孩子(🧕)(zǐ )真正地聪明站(⬇)了起来(🥊)仅有让孩子完(⛔)全了解到了学习和勤奋刻苦(🦂)(kǔ(🈳) )的(de )重要性他(🥏)们(🔋)才(cái )会唯(🏍)(wé(🌇)i )一热爱学习真正去努力勤奋(🐆)二理想使孩子刻(kè )苦理想是麻(má )烦问(wèn )下未来的美(😇)好憧憬你是什么人身上都蕴含着巨(jù )大无比的智力精力体力等(🎡)潜能那样的潜能一旦(🍍)(dàn )被理想的火(🌠)焰火点燃了其狂暴出去的(🥡)巨型能量有时连自(🐲)己也会惊奇(🏭)如(🍹)果没有一个人有(🎎)了远大的理想(⭐)他就会甚至于我们的理想永不放弃奋勇(🐀)向前地踏实努(🔦)力拼(🍡)搏(🌔)奋斗甚至连为之甘(🚆)愿牺牲(⬇)生(♑)命(📏)也奋不顾(😒)身在所不辞(🍽)这些模范人物英雄人物应该(📉)是最是(💬)是的例子据我远处(👧)观(🗄)察小学生就有理想的差(chà )不多(duō )中学生中的一些人巳经有了实现(xiàn )理(lǐ(🕴) )想(xiǎng )的意识大学(🎇)生则许多人最(zuì )终确立了未来的奋斗目标作为(wéi )家(🎭)长要(🍨)及(✳)时并且小孩健康的理(lǐ(🌃) )想教育(🥗)让孩子尽快地占据远大(🖱)(dà )理想多么(🍎)伟大的理(🏎)想才(🐣)能产生钢(gāng )铁(⛸)般的意志斯大林一个人的(📚)目标越新亚他的潜力就可以发(fā )挥得(dé )越大高尔基(❣)那些经(jīng )典的至理名言都深(🤳)含理想使人勤奋刻苦之意三(🐴)兴趣使孩子努力勤奋兴(🥟)趣是一个人对某(😋)事的热爱(ài )心里其实理(👖)想(❣)是人们(😪)刻苦(🔍)努力的借用(👫)动力再逼(🦏)使人(🛤)专心致(zhì )致努力勤奋(🐓)的那巨大力量是兴趣牛顿道(🍚)尔顿导致(🔒)痴迷于物理(💶)学一(yī )辈子不结婚了而为科学事业(yè )拼(🔘)搏(bó )奋斗了一生一个人拥有了物(😎)理学之父一个人拥有了化学之(🛴)父爱因斯坦由于(🍡)(yú )对(🕑)罗盘(pán )的不(🔩)解(jiě )长(🗞)长(zhǎng )地爱上了(le )了(le )物理学(🌦)为(🍻)科(😬)(kē )学事业踏实努(nǔ )力地(👟)探索了一生曾(🏠)经(😤)的(🎢)继(jì )牛顿之(🌅)前(🎣)最崇高的物(😚)理学(🔻)家(jiā )一些痴迷于网络游戏的(de )孩(hái )子这些痴迷于(🤳)打牌的(💾)成年人都(dōu )是(shì(😰) )兴趣的巨型力(🈂)量(🌑)在(😆)催(🤭)使着(zhe )他们但是那是很(🏈)高(🍵)级的(🈁)(de )害人兴趣罢(📔)了每(➡)一个孩子一(😞)我属兔(tù )就有(💌)一个(gè )很不错(🚰)的(de )心里(🚊)品(🍵)质好奇心它是(🍔)产生(🤾)兴趣的(de )前(qián )提因此我们要有意识地温柔呵护依靠保持优化孩子的这一(🅱)优越的(🦍)自然条件(🙍)心理品质使他(👸)们才能(📯)产(chǎ(🕷)n )生对现代科学对(🍆)去学习(xí )对发(🔔)明创造等的浓厚(hòu )兴趣(🤶)兴趣分两种一种是真(zhēn )接兴趣一(🌴)种是利(🥎)用兴趣事(🎪)物本身饶有兴致而紊(📛)乱的兴趣(qù )称(🥟)之为直(zhí )接兴(⏺)(xìng )趣它(tā )是兴趣的(de )低级形态如(😸)游戏影起的(de )兴趣建立起(qǐ )在对事(🤳)物重(🔮)要性(xìng )的深(🐒)刻认识基(👈)础(🆑)高台之上(🏑)而有一种的兴趣称(🐵)之为利用兴趣(qù )儿(🌼)童对事(🍚)物的兴趣大多不属于(yú )直接兴趣成人对事(⭕)物的兴趣大多数都(🕥)属(shǔ )于(📻)借用兴趣的(♟)原(🏒)因(yīn )间接兴趣组建在对事物(🎌)(wù )重要性的深(shē(🦐)n )刻认识(🔱)(shí )基础之(🛎)上(📛)所(🦅)以我它比(👖)直接兴趣稳(👮)定不持久也比(🐥)前(qián )者(zhě )更重要(🚄)我(wǒ )们(🐅)应(yīng )当据孩(👄)子的年龄早日(🏪)地放(🌻)出他(🕴)们对怎么学习的兴趣儿童期(😉)要多外在(📷)表现去学(xué )习对象的趣(👟)味(㊙)性以催发他们的就兴(📀)趣青少年期要(📻)多影像展示学习对象的重要性(xìng )放(🏢)出他们的(🐺)主动兴趣(qù(🕝) )兴趣有着极为(📼)强大的(🏇)推动(😓)(dòng )力你若(🚨)放出(chū )起(qǐ(👙) )了孩子对(⬆)自学的浓重(chó(🌩)ng )兴趣你(nǐ(🥃) )是(♉)不想(xiǎng )让他们(❣)勤奋努(😂)力去(qù(🗨) )学习都不行的话四自信心(🕖)使(🍾)孩子(zǐ )勤奋(fèn )刻(💙)苦唯(📑)有相(➖)信自已经奋斗(dòu )拼搏能完成的(🅾)人(🚠)(ré(🔫)n )才(cái )会去(qù )努力勤奋(👾)自卑心理极为严重事(😮)事对自(🚊)己不绝对的信任怀疑自己(jǐ )努力再(😺)努力(🌒)又是白费劲的(de )人(rén )会(🍈)去努(nǔ )力再努力吗自信使人刻(🗣)苦勤奋(🐓)使人(rén )成功成功使人(🎲)更加(jiā )自信(⤵)越(👪)来越的自信使人非常努(nǔ(➡) )力(🚯)勤奋这那就是(🐧)(shì )自(🛋)傲与勤(qín )奋的囊腺瘤互动与良性(🌲)循环也可以称之为自信勤(🛋)奋循(🐛)环我们只(🧒)要(🗡)把孩子们(🗝)约束到这种良性循环(huán )中去了他(👪)们自然变(biàn )会(🌒)太地努力(💽)(lì )勤奋没的(⛽)家长经常人前或人后把(bǎ(😺) )你咋这么说笨这两(🚡)句话挂在(zài )嘴边(💸)这(🏓)样的家长他(tā )们的孩子应该是(shì(🧀) )个聪明娃也要(yào )被他们说成(chéng )小笨瓜善于观(🥋)察(😛)发现孩子的闪(😟)光点(🐧)多安(ān )慰和鼓励少指(🛴)责应该是(👒)为(wéi )了使(shǐ )他们有(🌔)成应该是是为(🏦)培养孩子(zǐ )的自信心越有自(zì )信越易完成越最终就越强大(✊)的自信这(zhè )是自信与成功了的囊腺瘤互动与良性循环这个可(kě )以称之为自信成功循环(huán )是(➰)没有这个(🐯)自信成功小循环(💽)的实现上述(😃)自信勤奋之大(dà )循环就应该不会实现程序我们(👵)做(🖊)家(🙉)长的一定要把(bǎ )孩子引到(🏗)这些(💩)循环中去(qù )假如让孩子进入到了自(🔉)卑心理失败的话自卑之恶性循环洞府(fǔ )之(🧘)中(🤡)那孩子(zǐ )势必会(huì )越加自卑(🎩)感厌(yà(💆)n )学(📻)你的懒惰(🅾)(duò )五自尊心使孩子(👅)努(✔)力勤奋人人应(🏓)(yī(👡)ng )该有自尊心那是年幼的孩(hái )子也(yě(📄) )是这等所以我我们(men )在人格上一定(🅱)要把孩子当大人来(lái )看待要像(🛎)尊敬大人一样谦让他们(🌋)以完全保护他们的自尊心(xī(🚽)n )小学生一般(🤱)不可能有一(😆)种远大的理想其怎(zěn )么学习动力比较多应该是(shì )自尊心在起作用是因(⏩)为(📕)学(👮)习(🛺)那样(🔟)最好(🚣)(hǎo )老师就是喜(🦌)欢家长很不待见同学(xué )高看自(😁)尊心就换取了比较大满足人一旦(dàn )失(😷)去了(le )自尊心死(sǐ )不悔(huǐ(🌑) )改别(bié )了脸皮就(🔒)失(🗝)去了了教(🍁)育的(de )前提就死(sǐ )去了积极上进(🕳)勤奋(fè(🏬)n )努力的动力所(😉)以(🌎)才我们(🔡)一定要尤感(💒)去珍惜(xī )孩子的自尊心要(yào )在此前提下得以为原则(⏯)对孩子并且(📱)教育例如多公(🍻)开(🎠)表扬少严厉批评人(🎲)前且不说孩子笨不学年(🕔)轻不(🍅)懂事等身上有伤孩子自尊的(🌯)话那(💖)些(xiē )好(hǎo )给孩子乱发脾(🎩)气甚至于动不动就恶(è )语相向相(🧣)伤棍棒(🧖)乘(chéng )积的家长(zhǎng )确实是是太也(yě )没一点(👑)教育知(❌)识和水(😘)平了(🥫)要想现(🍵)代教育(yù )好孩子欲(😧)得(🔩)教育好自(⛓)(zì )己六(🛳)责(zé )任心使(🔔)人(rén )勤奋责任心又(yòu )叫责(zé )任感是指(zhǐ )人(🍿)(rén )们特别(bié )要求自己做好应该是承担部分的事情(⚡)的自觉心理意识责任心强(🤠)的人(🥊)(rén )会(huì )对自(🤑)己所畜(👙)牧兽医相关专(🍻)业的事所应该是承担部分的事尽职(zhí(🍑) )尽责踏(🔖)实努力(📽)以至少(shǎo )精益求(♈)(qiú )精因此我们应迟些(xiē )对孩子(zǐ(💝) )们参与责任(rèn )心教育让(ràng )他们很清(☝)楚另外学生就(⛺)肯定也可以说前提(tí )是踏实(🍆)努力地(🗾)(dì )学习且好好(🏜)学习天天(🎉)向(🏐)上才是孩子就(🕧)应该要尽一切所能地多(duō )体(tǐ(♿) )谅父(🔕)母(mǔ )为父母分担忧愁(chóu )为父母争口气让(ràng )父母为自己突然感到无比自豪这对孩(hái )子的(de )勤奋(🕍)(fè(🌱)n )努(💬)力(lì )很有帮助穷人的孩子因此早(zǎo )大东家应该是的(⚽)原(yuán )因(🥥)穷苦的家(🌖)境逼(🤠)使他们赶着地(dì )为(wé(👷)i )父(🍵)母分担家(🏣)庭责任这无形中就培养训练了他们的(de )责任心少年强则(zé )国家强少(🤦)年智(zhì )则(zé )国家(⛲)智若(🥀)让孩子(zǐ )清楚国家对(duì(🌊) )他们所(👪)牵挂的殷(🏇)切的期(🕸)望而有胸怀天(🌌)下的责(zé )任心那就就会对孩(hái )子(📓)的勤奋努(😪)力再产生无穷尽的力(lì(🌰) )量(🔠)(liàng )七意志力使孩子努力勤奋做任何(🚫)事都并非(🔙)一帆风顺的若(ruò(⛓) )做得最拔尖(jiān )更是会遇到(dào )了很(🏉)多艰难险阻因而一件事情要想(📃)勤奋努力地一直做(🍅)继续必须得(➖)有(🎫)十分顽(wán )强的意(🧘)志要不然就不(🙎)会去勤奋(fè(💒)n )去努力也没恒心(xīn )和毅(yì )力(lì(🚾) )必是意志不坚(jiān )强的表现(🕌)也不勤奋的(de )表现谁(🐸)又(🤜)能真正勤奋刻苦的人会三(sān )分钟热(🌘)血吗许(xǔ )多(duō )人那种渴望(wàng )子孙(sūn )兴旺却不打算(🤐)六(🎭)根清净地(🚏)生活生活许多人(rén )一种渴望成功却不(bú )想勤奋(👟)刻苦刻(🔡)难地努力只思很(hě(📌)n )努力(🔋)并(👛)不(bú )想结果并不(🕯)一定(💬)会有(🍒)好的结(💬)果只思结果并不想努力(👝)(lì )而(ér )不会(🆖)有坏(huài )的(❓)结果贫家子弟因此多良才(🐷)那(🚤)就(🎬)是的原因他们(🍸)的困顿家境(⚾)慢(💠)慢的地(💛)锻炼身体了他(🆙)们的意志系(xì )统优化了他们(📷)的(🔀)性(👕)格同时也造就(👠)了他们(men )自强(⚽)自立发(🎤)愤(🤸)图强变则(zé )通的努力进(🏤)取向上的精神我们县里北部地少人多办厂(chǎng )做生意(yì(📫) )赚钱的人很(hěn )多因为北半县家庭(tíng )的经济状(🎂)况(kuàng )比南(🎒)半县好众多南半县家庭的孩子土(tǔ )里刨食汗(🔚)滴(💕)禾(hé )下土地也在帮大(🏎)人干繁重(chóng )农活的时候北半(🏤)(bàn )县家庭的大部分孩(hái )子(🐹)(zǐ )则(🥒)正在空调屋里打电脑(nǎ(👭)o )玩游戏呢(👩)繁重的农活历练了(le )他们的(🌙)意(yì )志(🎐)坚(🐝)强(qiáng )的毅(🙁)力使(🚟)他们也能刻苦地怎么(me )学习(xí )因(🥩)此每(🎂)年考到(😦)重点(🐚)高中的初中生考进(jìn )大学本科的高(🍡)中(zhōng )生百分之八十(😝)是南(🎓)半县家庭的孩(💭)(hái )子女(🍶)儿上(🛰)(shàng )高中(🕶)(zhōng )时距家每年中(🖊)秋周末我都要骑山(shān )地车(🚔)去接她我玄阴门(mén )做了调(💠)查后(hòu )发现到大(dà )多数自行(👅)车(chē )接送或自(🌼)己骑单车(chē )来回的孩(hái )子学(xué(🕧) )习(🅾)成绩基(🛫)本都好一点或(🙊)很不错凡(fán )是小轿车接送的孩(🏡)(hái )子学习(➿)成绩(🚿)基(😕)本(bě(🚑)n )都相对不(🎎)好或特差不超过两个(🎋)例子(🤼)在(zài )一定程(🌵)度上说明了一贫家子弟多(duō(👧) )人杰纨绔子弟少伟男二仙官降大任于斯人也必先苦其心志劳(🍆)其(⏭)筋骨空乏其(🕙)身劳其筋骨(🏘)行拂乱其所为所以动(dò(🧡)ng )心(🥌)忍性(👙)曾益其所不能现在大(🐏)力提倡(⛳)(chàng )的困(📍)苦教育是是(📡)为(wéi )磨练孩(hái )子们的意志(zhì )所(suǒ )以(yǐ )我们要有意(yì )识给孩子分配较重(chóng )的家庭任务让他们去拼命干安慰(🤙)和(🍵)鼓励他们积极(jí(🌜) )地不(💼)(bú )参加异常艰苦的社会(🧖)实(shí )践(jiàn )活动(💀)去锻炼(liàn )多(👛)自己在家事事照顾在外(🐬)事事担忧(🧀)太舍不(📉)(bú )得孩子应(🛥)该(👨)是(💗)(shì )娇惯孩子(💗)要知道红(👢)方印如(rú )杀子不勤奋(💐)努(nǔ(😃) )力的孩子(zǐ )又或者是(shì )小(xiǎo )傻瓜或者导致也没远(yuǎ(🥐)n )大的抱负又或(📈)者对学(xué(🥨) )习内容(🤔)不比较感兴趣(🌹)又(yòu )或(huò )者是(💻)而自尊(📺)心自(zì )信心责任心不强又或(🈶)者是导致(🚥)(zhì )意志力(🌥)薄(🖲)弱要想使他们相当踏(🧡)实努力地(🌊)学我们做家长的就必须使孩子充(chōng )分认(🛰)识(shí )到勤奋刻苦怎(🤼)么学习的(👙)重要性拥有远大的理想对学(xué )出现弥漫的兴趣有相对较大(dà(🕖) )的自(zì )信心自尊心责(zé )任心有刻苦专(🎢)研的坚强(🈂)意(🐳)志(💿)祝每一个(gè )家长都(dōu )是一个能够精(🥡)(jīng )明的(de )孩子(zǐ )盼每一个(😙)孩子都能相当刻苦(👑)努力地去(qù )学习2应该按照什么顺(🧝)序(😈)观看攻壳(🥔)机(🥟)动(🆗)队这部作(zuò(🎗) )一言蔽之那是原(yuán )哲夫的漫画两部(bù )神山健治的TV版和两部(♋)TV剧情(🥡)主线的剪辑(🍳)再再加一部OVASSS这(🥢)些(xiē )押井守(🌅)的95剧(jù )场版(⬆)无罪两(liǎng )部剧场(chǎng )版也有(yǒ(⛸)u )攻(gōng )壳机(🚽)动队20都属于95剧场(🐛)版的重制版本画质进阶(🐘)有一些细节上的修改(🕶)比如说95剧场版(🤲)傀儡师的声(shēng )音是男的(🔷)20里傀儡(😷)师(🎓)的声(🔴)音(😹)是女的算(🚌)是押井(jǐng )守制(zhì )作思路的变化吧当(🗃)然了(🔍)观看顺序我(🧛)第一次(🚡)看(👠)攻壳是95剧场版听说后来看(🚪)的神山后来无罪(zuì(👑) )收(♓)尾但所有的(🦋)看下了(🔱)个(🧓)(gè )人如果(🈲)说都(🛫)很(hěn )好的观看(🚦)顺(shùn )序(😂)还(hái )是得(dé )先看(🐲)神(shén )山指导的tv1和tv2再而且一个sss然后再看那押井(🚫)守的20和(🤫)无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分形成完(wán )整(zhěng )了攻壳世界(🎲)的基本世界观和全(🌰)(quán )部人物(wù )的背(🏢)景例如(🐿)素子和初(🗂)恋不得(⏪)不说的故事巴特和战友不得不说的故事(🛀)斋(🚯)藤帕兹等(🥒)(děng )人误(🧕)入(🤝)(rù )贼(zéi )船(🛍)的故事(🏚)在主线剧(🎰)情和支线(🦆)任务中参插一些(🏙)社(🐶)会反(🌦)思和哲(😻)学讨论(🍈)但总体(tǐ )是(➰)以(🔫)剧情和娱乐(🔸)性(xì(🍫)ng )出(🐷)彩(🍆)的