简介
你眼中的父亲是什么样的8
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：Katarina/Vasilissa/Francesco/Casale/Cristina/
- 导演：Seong/Eun/Chae/
- 年份：2017
- 地区：大陆
- 类型：古装/言情/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,印度语,日语
- 更新：2024-12-25 15:47
- 简介：1你眼中的(🔹)父亲是什(👃)么样(😈)的2孩(🙇)子遇到事情父(🎅)亲永远都是责怪他是什么1你眼(🕉)中的父亲是什么样的我眼中的父(fù(👞) )亲是什么东西样的他为(👹)人正直善(shàn )良温和(🐫)待人宽容大度(🚄)工作上敬业(yè )爱岗(💪)对母(mǔ )亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有(🌗)责任(🎢)心是我们心中(zhōng )最(🍕)完(wán )美的(🤨)艺术(🎒)品(🤹)(pǐ(😧)n )父(👹)亲2孩(🉑)子(🌎)遇(yù )到事情父(fù )亲永(💁)(yǒng )远都是责怪他是(shì )什么(me )爸爸这是我这一(📣)次考试的(🏰)(de )成绩才98分你(🤟)怎(zěn )摸不(🎉)考100你看隔壁(🕔)的小明每次都拿第一爸爸(👪)我刚才(🔽)摔了一跤(jiā(🕸)o )你(🏕)怎摸那就(jiù(👩) )笨连走路都不会(huì )很(🚛)熟悉的场景有没在多数人的印象中(🎓)有(⏲)一种(🔸)家(jiā )庭教育叫你什么都不(🍴)行(háng )的话别人(ré(🏰)n )家(jiā )孩子永远不(♑)(bú )会(huì )杰出(chū )的为什(👽)么(🌂)有些(👤)家长(zhǎng )偏(🤢)向(🐶)于责怪(guài )孩(🦐)子而不是鼓励孩(🚉)子可能他们小时候就是这过来(🙄)的心理(😶)学上说原生家庭对一(🦉)(yī(🐛) )个人的影响是不知不觉中的因此几百(👿)(bǎi )年而宏阔的当我们一(😳)声(🚦)啼哭的(🐼)那一刻(kè )起就终(❔)归了我们(men )要(yào )与原生家庭才能产生(shēng )许(xǔ )多牵绊这种牵(🕹)绊从我们出母胎的那一刻就也(🤣)结束在我们(🎮)慢慢的的成长过(guò(📞) )程中我们(men )简单的(🏒)方法(📖)是从养育好(🌖)者(🏸)身(shēn )上悟出(chū )了要如何说话(🚨)如何处理事(🤚)情该如(📑)何遇(🀄)上社(⛓)会如何能(👧)(néng )跟他如果(🏰)没有说一(yī )个(㊙)(gè )孩子(😼)从小到(✏)大就在一种打击之式教育的家庭环境(jì(🚣)ng )中生(✔)命成长(👎)假(💖)如他自(zì )己也认同(🆒)(tó(⏭)ng )这些(🐜)教育(⛽)那就成年那以(🗒)后100的会应用方(🍂)法(🕌)到自己的(✍)子女教育(yù )上如果不是他(🔐)自己不认同而且不停地(dì )的全盘肯定自己(🍈)的养大者那你这种(zhǒng )完全否定(🤱)就会(huì )像自(🏠)我(wǒ )责备(bèi )一般(👆)让他(👑)牢(🛃)牢(láo )地(🐝)记好自己最(zuì )不喜(🌨)欢(🕹)的生养(yǎng )者的言行并(🥁)渐(jiàn )渐(jiàn )反展成自己最不(👮)不喜欢的样子(zǐ )而这两种(zhǒng )情况下教育出的孩子成年完(🔘)了他(🔲)对(duì )孩子(zǐ(⛔) )通过绝对否定式教育(🛏)的可能性是的很大的(de )所以(yǐ )在日(rì )常教育孩(🙌)(hái )子的过程(🍥)中待人(😴)接物与(🔱)人相(🧣)处随(🏬)时觉察到自己(🔠)的(🛹)言行(há(💼)ng )可(⛵)以指导发现自(zì )己是否是被了无论(lùn )是(🌵)原生(🏐)家庭的不良影响如果没(mé(🌒)i )有才(cái )发现(🙋)了(😼)分析试图换个(🥌)角度看(🗯)看(kàn )问题慢(màn )慢改(gǎi )变自(zì )己的性格在(💤)我们的社(📂)会文化(huà )中不(🐓)少家(🔼)长误解(💽)了(le )激将法(fǎ )的正确打开谦(qiā(🍣)n )受益谦受益这(🥟)句话大家(⛴)(jiā )都很熟(🧡)悉不少(🕤)(shǎo )家(🛠)长(🕤)考虑到担(🕓)心那夸奖会使(㊗)(shǐ )孩(hái )子自满(🎟)踏步不前索性中选择(🛎)不夸赞孩子而是拿别人(rén )家的(de )孩(🤖)(há(📏)i )子作比较好或者是质疑自家孩(hái )子的努(👘)力(🥚)的或是(🔏)吹毛求(🚭)疵也可以是一脸严肃最(➖)好不要高傲(🎾)有一些家长似乎从来没有想到过正面估计自家孩(🎇)子吝啬于公开(🧥)表扬(yá(🐧)ng )孩子并变着法儿激(jī )将法说白(🛣)激(🚽)(jī )将(jiāng )法(fǎ )那(👒)(nà )是凭借人的自尊心和(hé )逆(nì )反心理(🎙)(lǐ )有(yǒu )利的(👵)一面以(yǐ(🧓) )刺激的搅起其不服(😗)输(🍰)的(de )情(qíng )绪将其(😶)潜能发挥出来不出来最终达到达到别(🦈)(bié )样的的去说服效果(🧢)但这样(yà(🎠)ng )的方法的(🧐)应(🚺)用是要看对(🏈)象环境和条件的因此要注(🌡)意掌握(🦍)分寸(cùn )肯定不能操(cāo )之过急也(yě )没法(fǎ(🏊) )过(guò )缓(huǎn )不然(rán )会能够得到而是的结果不少家(🚝)长(📑)我以为激将(🏗)法是一(🖍)直否定孩子以提升强(qiáng )烈(🤷)的刺(🎁)激他的目的但(🗳)他这(zhè )种一直绝(jué )对否(🍨)定的教育更准确的说是一种打击之式教育不(bú )仅不一定能燃起孩(hái )子的斗志还(🧥)肯定使孩子到那时变得异(✒)常很自卑感没了斗志还会影响亲子(zǐ )关系相当严(🤗)重的肯(⚓)定可能导致孩子心理扭曲(😤)起(😥)来对孩子建议使(🉐)用(🐝)激将法前提是家(🍘)(jiā )长曾经大肆表扬(🦖)过孩子(zǐ )当然过(🦅)孩子也(⛱)就是说(shuō )肯定和(hé )受到刺激(🔹)双(🍹)管齐下才能能(🖥)够起到作用有时候可能是恨(hèn )铁不(bú )成钢也可(kě )能(🏊)是(shì(🕘) )对(duì )孩子期望值太高却不了解孩子的实(🎛)际能力还有可(🔂)能是虚荣(📘)心太重望(🗽)女成凤望子成龙望(🌰)(wà(🤢)ng )女(👼)成凤(🐌)(fèng )是很多(duō )家长的真实想法但并也不是全部的家长(🐎)都很自己(🛂)的孩子大部分(fèn )的而(🔢)且忙碌不堪自己的(👜)工(gō(🧀)ng )作(🧝)缺乏(🔋)沟通也可以自己小时候有曾经的(de )未基于的愿(yuàn )望将孩子(🥨)其为(🚘)自己的私有财产理想的继承者而(👴)对孩(🍫)子抱有极大的期望甚至(🕯)(zhì )连有点过于理想化但(🌘)他(🚗)他(🧔)们(😺)(men )却没(📕)真正(💮)的自己(jǐ )的孩子举个例子现在很多家长望着别人家给孩子报课后兴(🏢)趣班就(💼)跟了瞎报(bào )今天(🏕)学钢琴明天学舞(🏻)蹈(⏲)后(🚈)天(🚍)学画画大后天学计算机把孩子(🕣)搞得比成年人还(hái )忙却(què )从来还(hái )不(😼)知道(dào )孩子的兴趣在哪里孩子(➗)(zǐ )的特长是什么(me )随(🏣)后当自己给孩子(✝)安排了一(yī )切(qiē )孩(🏋)子却(♿)也没给他相应(🈹)(yīng )的(de )期(qī )望回馈很是失望只(⛺)好(hǎo )对孩子特殊批评在一(👸)些情况(📿)下家(🏧)长们比较喜欢互相(🎒)(xiàng )攀比(🎫)而且两家孩子所(suǒ )有人(rén )而(ér )且不喜欢比(🕒)(bǐ )成绩比(🍊)奖项各(❤)种(zhǒng )暗暗对着干(🐅)有(yǒu )是(shì )家(⚽)长总觉得自家(🥇)孩子比当然了(🤮)(le )别人家的是给(🌌)他丢份随后对孩子没好脸色虚荣心(xīn )有时候真的(de )是亲子关(🌉)系(xì(🔭) )的一大杀手是孩子成长(zhǎng )路上的绊脚石以(🔟)下几种(zhǒng )特殊情况家(㊗)长(zhǎng )也(✒)会一(👽)直责骂(🔗)孩子(zǐ(🐤) )第一种重男轻女思想(xiǎng )你说起(qǐ )重(chóng )男(📓)轻女的观念罪魁祸首应该是(🛳)明清时期(🕧)断章取义程朱理学的(🌸)人而(🕘)他们的病态不(🥀)自信拼(pī(👛)n )命地联手打(🔯)压女性(xìng )造成了(💟)今(🍚)天的局面虽说(shuō )只有几百年(😳)的(de )历史(🌉)不过要去除那(🌅)(nà )些封建余毒并不是这样的话(🔑)(huà )太(tà(🌰)i )容易这就倒致了一些(xiē )女(🧞)性从小到大在家庭里不招人待见论什么做(zuò )的好应该(💳)不好永远全是受窝囊(🥠)(náng )气的那一个(🍲)第二种(🔆)窝(🛰)里横有所(🐱)谓的窝里(lǐ(💝) )横最(zuì )简单说应该(🌊)是(shì )对着外人(rén )一(😓)脸笑容(💱)对(duì )着家(🔎)人凶狠的样子这类人一(🔸)般有着深(shēn )多少自卑心(xīn )理的心能力(lì(🙏) )也不(bú )是什(shí )么很强但是又不不会愿意遇到(📁)自己(😡)的缺点(➿)随(🎽)后对(👣)着外人传(chuá(👋)n )送讨(🙈)好卖乖人格模(mó )式(👫)希冀完(wán )成任(📋)务外人的肯定对(🏜)着家人启动霸道模(mó )式(🐳)(shì )反(🏠)正又是(🔫)想完成(⬛)任(🎤)(rèn )务(🍔)家人的肯定但(dàn )拉不下面(🕞)子他们(🔽)(men )最(zuì )幻术系的一(🤦)点就是把在外面的(🚑)气(qì(🔻) )带到家里(🧙)来撒弄得全(🧦)家不祝生活(💄)第三种偏执型(🔸)人(🏾)格障碍偏(🐤)执(🐗)型人格障碍患者的原因在成长过(🐽)程中遭遇了众多(duō )批(🆎)评全盘肯(⛩)定(dì(🕠)ng )辱骂(🦌)吹毛求疵还(🐽)没有得(dé )到及时和对的的心(xīn )理(🛠)疏导致使当他们成年那以后家(🏇)(jiā )里人需要听(🔴)自(💡)己的(♎)否则(💻)那(👖)就是不忠就是背叛过即(jí(🦐) )便你是好意提醒(📡)他们(🏭)也(🐈)会(huì )其为是(🦏)对自己的敌意但是把事(shì )情闹(nà(👦)o )大弄(🏸)得尽人皆(🕢)知而他们在教育子女方面最经常(🕢)做(🍆)的是在(🏔)子女身(🤔)上反复重复自(zì )己小时候(hò(👟)u )的遭遇拼命(mìng )地否定(🥄)打击(🏻)上述事项几(🐃)种可(✏)(kě )能(né(👇)ng )不管是(➖)哪一种(📃)对子女心(💘)理成长都更(🎧)为很不(🏯)利(lì(🤰) )不可否(♊)认有是家长(🔥)是是因为好意但是长时刻在打(♌)击式教育(yù(😥) )下(♟)成长的(🚡)孩子(🚭)(zǐ )会出现(🆔)相当严重的自卑(bēi )感有的可能心理扭曲甚至还患(🔘)抑郁症(🍌)偏执型人格(gé )障碍等(🚾)这对常期(qī(😿) )处于这样的环境下的孩子只能说学(xué )会了(le )自己疏导情绪或(huò )找朋友倾诉渐渐地(🌬)释(🐩)放者不良情(🎍)绪也也可以试着从另(lìng )一个角度去表述要知(🤗)道些父(fù )母的(de )出发点是好的只是(🥒)方(fāng )法不对以上是我的回(🔛)答如果不是您另外那些(xiē )疑问(💵)感谢下(xià )方评(👶)论区私信(🥦)给我共同探讨这里是心(xī(🤡)n )理咨(🤐)询师(🌜)里外雅堂码(mǎ )字(🍞)易(🥊)为假(🧓)如(🍇)您(🙎)质疑我的(de )观(guān )点(📻)请点个在看如果没有我(🥕)(wǒ )的回答对您和您(🔂)的朋友有帮助请点(🐳)赞和评(🥘)论给(✡)他(🕕)们谢谢啊