简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：海莉·贝利/乔纳·豪尔-金/梅丽莎·麦卡西/哈维尔·巴登/戴维德·迪格斯/奥卡菲娜/雅各布·特伦布莱/裘德·阿库维迪克/诺玛·杜梅温尼/卡加莎·莫翰玛/洛丽娜·安德里亚/西蒙娜·阿什利/阿特·马里克/杰西卡·亚历山大/玛蒂娜·莱尔德/约翰·达格尔什/埃米莉·科茨/拉塞尔·巴洛格/
- 导演：铃木浩介/
- 年份：2018
- 地区：印度
- 类型：悬疑/动作/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,日语,印度语
- 更新：2024-12-26 01:39
- 简介：1如何引导(👈)孩子(😬)读书(👚)2应该(gāi )按照什么(🔀)顺序(🤮)观(guān )看攻(🐨)壳机动(dòng )队这(🙅)部作1如(rú )何引导孩(🆖)子读书我们都(🎢)期望我们的孩子能勤奋努(📉)(nǔ )力(lì )只不过(👸)都有(🚄)哪(nǎ(🌘) )些东(🌔)(dōng )西能使(🍯)孩(🏣)(hái )子走上刻苦之(❌)路呢文章从七个方面做了分析(🌧)论(📐)述聪明理想兴(🥅)趣自信自尊(🍬)(zūn )责任(🔣)意志每一方面的论述具体对(duì )我们(㊗)有(🤴)挺(🕤)好的(de )的启迪作(zuò )用懒字(🎸)当头(tóu )万事难(😳)勤字(💭)迎(📊)头万(🧗)事易春天播种秋天(🔱)收少年勤奋壮年酬(🍀)(chóu )植(🥉)树(😧)不一定(👆)结果但不植树(shù )就一(yī )定应(🔲)(yīng )该不会结果(➗)勤奋不一定顺(shùn )利但不勤奋(🦑)就一定(📓)不会顺利(㊗)一般人只要你(🐾)(nǐ(💫) )努力勤奋(🛄)(fèn )大都(🦓)会(🍜)蓝(🙀)月帝国不一般的人(🍍)人的容貌大多一般谁美心谁那就是(💫)美男(🐅)美女人的智力大部分同一谁努力勤(🎷)奋(🈸)谁应该是天才人唯(wéi )有勤懒之(zhī )分(fèn )也没灵笨之分(🛫)高山之宝(🎨)只都(🍦)属于那些敢于攀登之人深地之藏(🏉)只不属于几个勇(yǒng )敢地(🤚)挖掘(⛄)之人如果能勤于(🛀)努(💆)力耕耘倒处(🏝)也有收获只(🌘)(zhī(💜) )需勤于请教全是应该有老(🥌)师(shī(💍) )如果能勤学善思倒(dǎo )处都是知(zhī )识只(🥌)(zhī )需善于思考(🏑)大街上都有问题(👵)只(🐑)要你勤(qín )于突然发(♏)现全是(shì )应该(😩)有美丽(lì(🐭) )的如果勤于练习写(🦋)作倒处应该有素材(🏯)如果勤(qín )于探(tàn )索倒处(🐚)都有真(zhēn )理心勤就有想不(bú )完的问题体勤就有干(🌽)不完的事情多问问题多多经经验(yàn )多多学学识(🦗)多多思思想多勤奋(fèn )莫御有怠惰(🐙)有可失勤(⛳)奋的(de )人(rén )所创造的(🏖)财富你(nǐ(🐥) )的懒惰(🤓)的人撒落财富(🔘)古今中外关(😅)与勤奋的经典名(💐)言成万(🤼)上亿条其中(🕵)的许多大(🎲)家都耳熟能详此(cǐ(🕗) )处我就(🍲)再次累(🗄)述(shù )了上(shàng )边所述是笔者对勤奋(😼)重(🌇)要(🔏)(yà(⭐)o )性的一(🤖)些不认识(🕞)(shí )和感言勤奋是如(rú )此(🖍)地(dì )地(📶)不(👅)重要呀可就在这每个家庭都十分如此重视教育更加(🍘)舍不得在(🎭)教育上投资什么(✈)(me )的(🤗)今(🎵)天许多孩子(🤖)却不知道勤奋刻苦地(⬅)(dì )学习这令孩子的家长更加无可奈何(➰)和头(tóu )疼(🎃)起来那就什(shí(⛲) )么可使孩子相当(dāng )踏(tà )实努力地怎么学习呢一聪明使(🌷)孩子努力勤奋无知的人(🔏)完(wán )全(⬆)(quán )相信天才聪(👬)明的(💓)人我(😻)相信(xìn )勤(🐒)奋刻苦愚(yú )蠢无(wú )知的(🎴)贪(tān )图(🐳)安逸聪明的人努(nǔ )力再努(🥗)力勤奋(fèn )唯一聪明的人(rén )大都酷爱怎么学习之人是(Ⓜ)特别刻苦(⚽)努力之人(🥁)因为他们自然也知道念书自学和勤奋努力的重要(💶)性大(🎣)家可(👯)能会(huì )经常(🍨)会听(🍮)到这样的话我(wǒ )的孩子尤其聪明(Ⓜ)是还不知(📩)道自学到底勤奋努力当我听着这样的(👱)话时(shí )心里(⛺)在想你的孩子并非聪(🗓)明(🏮)反而一个十足的小(😫)傻瓜(🤪)为啥呢读书好(hǎo )去学习勤奋努力的(🍯)(de )重要性举世皆(jiē )知麻烦问(🌽)下它们的名言警句名人故事(😾)屈指可(🔇)数一(yī(🚅) )个连读书(😡)呢去(🆓)学习勤奋(fèn )努力(🥋)(lì )的(de )重要性(xìng )都不(🍘)知晓而不干正事很贪玩贪耍实(shí(🚠) )在是浪费比金银珠(🛰)宝还得珍(zhēn )贵的物(🔬)品(pǐn )得(dé )多的(🕵)即将到手时间的人能说是笨的吗(🎳)我其(qí )实智商高不(bú )不等于(🌿)聪明(míng )当然也知道(🏿)(dào )读(🦎)书(🦏)好自学和踏实努力重要性(🈂)而踏实努(🚞)力(lì )自学(🍟)(xué )的人才是完全精明之人我们做家(📟)长(zhǎng )的估计神(🎠)智地知(zhī )道(dào )这一点要(yào )对孩(😓)子接受有效的(😿)聪明教育使我们的(de )孩子真正地聪(cō(🐌)ng )明站了(🏳)起来(lái )仅有让孩(🌱)子完全了解到了(le )学(xué )习(☔)和勤奋刻苦的(de )重要性他(tā )们才(cái )会唯一热爱(💲)学习(📶)真正去努力(🌥)勤(🌈)奋二理想使(shǐ )孩子(🐠)(zǐ )刻苦(🏕)理想是(🤲)麻烦问(🍱)下未来的(de )美好憧憬(jǐng )你是什么(me )人身上都蕴含着巨大(🐼)(dà )无比(🛷)的(de )智力精(📸)力(lì(🏍) )体力等潜能那样的潜能一(🛤)旦被(bèi )理(🌗)想(xiǎ(🎄)ng )的火焰火点燃了其(🚤)狂暴出去的巨型(🎢)能(🧓)量有时连自己也会惊奇如果没有一个(🌮)人有了远大(🕳)的理想他就会甚至于我们的理(🙊)想永不(bú )放弃(qì )奋勇(yǒng )向前地(🏭)踏(🏤)实努力拼搏(🤫)奋斗(dòu )甚至连(🗞)为之甘(🥁)愿牺牲生(shēng )命也奋不顾身在(zài )所不辞(😫)这(📸)(zhè(🤐) )些模范人物英雄人物应该是(shì(🚢) )最是是(shì )的例子据我远处(🕛)观察小学(🔴)生就有理(lǐ(🤕) )想的差不多(duō )中(zhōng )学生中的一些人(🔎)巳(🎳)经有(👌)了(🌺)实(shí(👐) )现理想(🐩)的意识大(🍥)学(xué(❎) )生(🏵)则许多人(🌏)(rén )最终确立了未(🥖)来的奋斗目标作为家长要(🐰)及时(👠)并(🈴)且小(xiǎo )孩健康的理想(🛵)教(🚎)育(🙇)让(🎫)孩子尽(🚒)快地占据(jù(🎅) )远(🥋)(yuǎ(😬)n )大理(lǐ )想多么伟大(dà )的理想(🙂)才能产生(shē(🔄)ng )钢(🐁)(gā(🕐)ng )铁般的意(📦)志斯(💚)大(🌭)林(lí(📶)n )一个人(ré(🦅)n )的目标(📭)越(🔈)新亚他的潜力就可以发(fā )挥得越大高尔(🕸)基那些经(🔽)典的至理名言都深含理想使人勤奋刻(🐅)苦之意三(🤗)(sān )兴趣使(🍿)孩(🛣)子努力勤(qín )奋兴趣是一(📘)个人对某事的热爱心里其实理想是(👵)人们刻苦努力(lì )的借用动(dòng )力再逼使人专(🔸)心致(zhì )致努力勤奋的那(nà )巨大力(💊)量是兴趣牛顿道(dào )尔(ěr )顿导致痴迷于物理学一(yī(🌒) )辈子(🔼)不结婚了而为科学事业(👲)拼搏奋斗(🌟)(dòu )了(🌹)一生一个(🐪)人拥有(yǒu )了(le )物理学之父一个(gè )人(📚)拥有了化学之父爱因斯坦(🍭)由(📳)于(🤷)对罗盘的(🐘)不解长长地(😖)(dì )爱上了了物理学为科学事业(🛬)(yè(🎒) )踏实努力地探索了一(🔳)(yī )生(🔴)曾经的继牛顿之(zhī )前(😛)最(🗻)崇高的物(🤵)理学家一(🔕)(yī )些痴迷于网络游戏(xì )的(🤾)孩子这些痴迷于打牌的(♟)成(🎍)年(🕷)人都是兴趣(qù )的巨型力量在(🍜)催使着他们(men )但是那是很(👰)高(gāo )级的(🔜)害人兴趣罢了(le )每一个孩子一我(wǒ )属(shǔ )兔就有一(yī )个很不错(➿)的心里品质好(🔪)奇(🦕)心它是产生兴趣的前(🥜)提因此(👂)我们(🏀)要(⚓)有意(👲)识(🔸)地温柔(🎱)呵护依靠保持优化孩子的这一优越(yuè )的自(🥋)然条件心(xīn )理品质使他们才能(💯)产生(🗺)对现代科(kē )学对去学习对发明(🏈)创(🍢)造等的浓(🎶)厚兴(xìng )趣兴趣分两种一种是真(🍀)接兴趣一种(👁)是利用兴趣(👤)事物(✴)本(🏸)身饶有兴致而紊乱的(de )兴趣称之为(😩)直接(🌚)兴趣它(🐬)是兴趣(🍒)的(de )低级形态如游戏(xì )影起的(💯)兴趣建立(🔗)起在对事物重(chóng )要(yà(🛴)o )性的深刻认识基础高台之(💩)上而有(✡)一种(zhǒng )的(🔹)兴趣(💃)称之(🎂)为利用兴趣(🌽)儿童(tóng )对事物的兴趣(qù )大多不属(shǔ )于直接(jiē )兴(🥧)趣成人对(🎙)事(🐐)物的兴趣(🍁)大多数都属于(🐵)借用(yòng )兴趣的(🏺)原因间(jiān )接兴趣组建在(🗺)对事物(🐺)重要性的深刻认(🚞)识基础(😵)之上(🗼)所以我(💣)(wǒ )它比直接兴趣稳(wě(🏗)n )定不持久也比前者更重要我(wǒ )们应当据孩子(😷)(zǐ )的年龄早日地(dì )放出他们对怎(🍤)么(🚺)学习的兴趣儿(🍱)童(tóng )期要(⛑)多(🌟)外在表现去学(xué )习对象的趣味(📣)性(🔩)以(🖱)催发他(🚆)们的就(🌾)兴趣(👔)青(qīng )少年期要多影(yǐng )像展示(🈹)学习对象的(🖊)重要性放(fàng )出他们(men )的主动兴趣(🛃)兴趣有(🏼)着极为强大的推动力你若(ruò )放出起了孩子对自学的浓重兴趣你(🍈)是不想(🚻)(xiǎng )让他们勤(qín )奋努力去学习(⛪)都不行的(de )话(🚧)四自信心使孩子勤(🍿)奋刻苦(🌎)唯有相信自已(yǐ )经奋斗拼搏能完成的人才(cá(🥘)i )会去努力(lì(📹) )勤奋自(💽)卑心理极(🔈)为严(yán )重事事对自己(🕺)不绝对(🤕)的信任怀疑自己努力再(💤)努力(🏐)又是白费劲的(de )人(🧦)会(📐)(huì(🕥) )去努(🏤)力再努力吗自(✋)信使(🙃)人刻苦勤奋使人成功成(🦊)功使人更加自信越(yuè )来越的(🛩)(de )自信使人非(📜)常努(nǔ(👔) )力勤奋这那就(jiù )是自傲(🏘)与勤奋的囊腺瘤互(🈁)(hù )动与良性循(xún )环也可以称之为自(🔺)信(📨)勤奋(🤡)循(xún )环(✌)我们只(zhī )要把孩子们(📭)约束到这(🧑)种良性循环中去了他们自然变(biàn )会太(tài )地努力(⏫)(lì(🍸) )勤奋没的(🆑)家长经常(🌱)人(rén )前或人后把你咋这么说笨这两句(jù )话挂在(🕰)嘴边这样(yà(🍙)ng )的(de )家长他们的孩子应该是个聪明娃(wá )也(yě )要被他们(🗞)说成小笨(bè(🏋)n )瓜善(🈯)于观察发现孩子(zǐ )的闪光点(🏯)多安(🌗)慰和鼓(🐢)励(🥈)少指责应该(📿)是(🔰)为了使他们有成应该是是为培养孩(hái )子的自信心越有自信越(🔒)(yuè )易完成越最终就越(🐮)强大的自信这(🦃)是自信与成(ché(🔤)ng )功了的囊腺瘤(💴)互(🕢)动与良性循环这个可以称之为自信成功循环(🚲)是没有这个自信(⛩)成功小(xiǎo )循环(huán )的实(shí )现上(🎁)(shàng )述自(😷)信勤奋(fèn )之大(🕍)循环就应(yīng )该不会(huì )实现程序我们做(zuò )家长的一定(dìng )要(😞)(yào )把孩子引到这些循环(🤾)中(💽)去假如(🍅)让(ràng )孩子(🚞)(zǐ )进(👅)入到了自(zì )卑(👈)(bēi )心理失败的话自卑之(zhī )恶(è )性循环洞府之中那孩子势必(bì )会越加自卑感(🚪)厌学你的懒惰五自尊(🥠)心使(🖊)孩(hái )子努力勤奋人人(🚬)应该有自(🐦)尊心那(🔂)是年幼(yòu )的孩子(🎊)也是这(zhè )等(⤵)所以(📴)我(wǒ(👭) )我们在人格上一定要把(🐕)孩子当大人来看待(🛷)要像尊敬大人一(⏸)样谦让他们(🏃)(men )以完(wán )全保护他们的自尊心(xīn )小学生(shēng )一般不可能有一种远(yuǎn )大的理想其怎么学习(xí )动力比(bǐ )较(jiào )多应该是(❎)自尊心(⚽)在起作用是因为学习那样最好老(lǎo )师就是喜(🍬)欢家长很不待(dài )见同学(xué )高看(💻)自尊心就换取了比较大满足(🈷)人一(⛔)旦(〰)失去(😢)了(🌐)(le )自尊心(🎃)死不(📪)悔改(gǎi )别了脸(👁)皮(🐌)就(💚)失去了了教育的前(🏖)提就(jiù )死去了(le )积极上(🐝)进勤(💫)奋(🏰)努力(lì )的动力所以才我们一定要(🙃)尤(yóu )感去珍惜孩子的自尊心要(🎻)在此前提下(😥)得(😧)以为原(yuá(🍣)n )则(zé )对(🕜)孩(🗺)子并且教育例(🤴)如多公开表扬(🥊)少严厉批评人(rén )前且不说孩子笨不(♿)学年轻(🔭)不(bú )懂事等身上(shàng )有伤孩子自尊(zū(🆔)n )的话(huà )那(nà )些好给(💮)孩子(zǐ )乱发脾气(🥝)甚至于动不(bú )动就恶语(😟)相向相(😕)伤棍棒乘积的家长确实是是太(tài )也没一点教育知识和(hé )水(🚚)平了要想(💄)现代教育(yù(😰) )好(🚕)孩子(🕢)欲得教育好(🐆)自己六责任(🌧)心(xīn )使人勤奋责(zé )任心又(🏁)叫责任感是指人们特别要(💒)求自(🚒)己做好应该是承担部分的事情的自觉心理(🚙)意识责任(rè(🅰)n )心强的人会对自己所畜牧兽医相关专业(yè(🎟) )的事所应(yīng )该是承担部(😊)(bù(😛) )分的事尽职尽(👧)责踏实努力以(yǐ(🎒) )至少精益(📨)求精因此我们应迟些对孩子们参(✍)与(🤙)责任(rèn )心教(🔽)育让(rà(🚉)ng )他(tā )们(men )很清(🥞)楚另外(🈂)学生就肯定(dìng )也(😺)可(💿)以说前提(tí )是(shì )踏实努力地学习且(😷)(qiě )好好学习天天向上才是(🍻)孩子就应该要尽一切所能地多体谅父母为父母(➡)分担忧愁为(🔻)父母争口气让(🍈)父(🦔)母为(🍖)自己(🌤)突(🔑)(tū(🏗) )然感到无比自(zì )豪这(🍲)对(🖤)(duì )孩子的勤奋努力(lì )很有(🌠)帮助穷人的孩子(🔩)因此早(zǎo )大东家(jiā(🕚) )应该是(🎍)的原(🏬)因穷苦的家境(jìng )逼使他们赶(gǎn )着地为父母分担(dān )家庭责任(🔠)这无形中(zhōng )就培养训练了他们(men )的责任心(🧥)少年强则(😪)国家(jiā )强少年智则(zé )国家智(💲)若让(🤘)孩子(📺)清楚国(guó )家(🌃)对(duì )他们所(💾)牵挂(guà )的(de )殷切的(de )期(qī )望而有胸怀天下的责任心那就就会对孩子(🛢)的勤奋努力再(🤸)产生无穷尽的力量七意志力使孩(hái )子努力勤奋(fè(⛺)n )做任何事都并非一帆风(fēng )顺的(🎊)(de )若做得最拔尖更是会(👘)遇到了很多艰难(🍔)险(💌)阻因而一(🚗)件事情要想(🍄)勤奋努力(🔭)地(dì(💞) )一直做继续必须(xū )得(🍇)有十分顽强(💞)的意志要不然就不会去勤奋去努力也没恒(👾)心和毅力必是意(🖋)志不坚强的(de )表现也不(🚛)勤奋(fèn )的表现谁又能真正勤(🐝)奋(fèn )刻苦(👋)的人会(🦅)三(🛫)分(⬆)钟(🆔)(zhōng )热(rè )血吗(😐)许多人那种渴望子孙兴旺(🧑)却不打算六(💇)根(🏕)清净(🐃)地(🎨)生活生(🗯)活许多人(🚦)一种渴望成(🛒)功(gōng )却不想勤奋刻苦刻(kè )难地努(🚼)力只思很努力并(👭)不想结果(guǒ )并不一定会(⛅)有好的(de )结果只思结果并不想(xiǎ(🎷)ng )努(💼)力而不会有坏(huài )的结(💗)(jié )果贫家子弟因(🎓)此多(duō )良才那就(🔭)(jiù )是的原因(🎤)他们的(🥀)困顿(🎨)家境慢慢的地(🤶)锻炼身(😱)体了他们的意志系统优化了他们的性格同时也造就(jiù(🧜) )了他们自强自立发(📈)愤图强(qiáng )变则通的努力进取向上的精神(🖤)我们县里北(🕧)部地少人多办厂做生意赚钱的人很(🍴)多因(🌸)为(🗃)北半县家庭(👟)(tíng )的经(🥣)济状况比南半县好(📋)众多南半县家庭的孩(hái )子土里(🔖)刨(🤡)食汗滴(dī )禾下土地(🔭)也在帮大(dà )人干(🖼)繁重农活(huó(♓) )的(♏)时候北半(🗜)县家庭的(🕤)大部(bù )分孩子则正在(❎)空调屋里打电脑玩游戏(🏈)呢繁(💯)重的农(🕝)(nó(🏢)ng )活历练了(🐄)他们(🛂)的(de )意(yì )志坚强的毅力使他(😠)们也能刻苦(📙)地怎么学(💋)习(🕦)因此每(mě(😄)i )年(🏽)考到重点(🚢)高(gā(😂)o )中的初中生考进(jìn )大学本科的高中生百分之八(bā )十是南(nán )半县家庭的(👈)(de )孩(há(⏩)i )子女儿上高(🌲)中时距家每年中秋周末我(🍫)都要骑山地车去接(jiē )她我(📩)玄阴门(mén )做(🖤)了调查后(hòu )发现到(🥑)大多(duō )数(📝)自(🔬)(zì )行(🔒)车(chē )接送或自(😸)己骑单车(🎄)来(👜)回的孩(😷)子(🎱)学习成绩基本都好一(yī )点或很不错凡是小轿车接送的孩子(zǐ )学习成绩(🔚)基本(běn )都相对(⏬)不好或特差不超(chāo )过两个例子在一定程度上说明了一贫家(🔭)子弟多人杰纨(🔐)绔(kù )子弟(🀄)少伟男(ná(🌪)n )二仙官(📈)(guān )降大任于斯人(ré(🕥)n )也必先(xiān )苦其心志劳其筋骨空乏(💾)其身(💎)劳其筋骨行拂(fú )乱其所为所以动心忍性曾益其(🙈)所不(🍮)能(néng )现在大力提倡的困(🌒)苦教育是是(😁)为磨练孩子(zǐ )们的意志(👒)所以我们要有意识给孩子分配较重的家(jiā )庭任务让他们去拼命干安慰和鼓励他(tā )们(men )积极地不参(🔏)加异(yì )常艰苦的(de )社会实践活(huó )动去锻炼多自(zì )己(♏)在(⏺)家事事照顾在外事(shì )事(🚆)担忧太舍不得(dé )孩子应该是娇惯(guàn )孩子(⛸)要知(🥍)道(👒)红方印如杀子不(⬆)勤(💴)奋(👆)努力的孩子又或者是小傻瓜或者(🧓)导致(😧)也(🍓)没远(yuǎ(👻)n )大的抱负又或者对(duì )学习内容不比较感(🥥)(gǎn )兴趣(🚳)又或者是而自(🗝)(zì )尊心自(zì )信(🕐)(xìn )心责任心不强(🏸)又或者是导致意志力薄弱(😱)要想使他们相当踏实努力地学我们(men )做家长的就必须使(🎑)孩(hái )子充分认识到勤奋刻苦怎么学习的重要(🕕)性拥(📱)(yō(🤹)ng )有远大(dà )的理想(xiǎng )对学出现弥漫(màn )的兴趣有相(🏂)对较(🚨)大(🧓)的(🤶)自信(xì(👄)n )心自(zì )尊心(🤳)责任心(👘)有刻(kè )苦专研(yán )的坚强意志(🦀)祝每一(yī )个(gè )家长(zhǎng )都是一个能(néng )够精明的(🕒)孩子(zǐ )盼每一个孩子都能(✖)相当(🦁)刻(kè )苦努(➡)力地去学(xué )习(⬜)2应该(🚥)按照什(🥚)么顺序观看(😹)(kàn )攻壳机(jī )动队这部作(zuò )一言蔽之那是(🐨)原哲(🐹)夫的(de )漫(😐)画两(liǎng )部神(😶)山健治的(〽)TV版和(🐹)两部(🌠)TV剧(jù )情主(zhǔ )线的剪辑再再(zài )加一部OVASSS这些(xiē )押(yā )井守的95剧场版无罪两(🈁)部(🚈)剧场版也有攻壳机动队20都属于95剧场版的重制版本画(huà )质进阶有一(🚆)些细节上的修改比(🉑)如(rú )说95剧场版傀儡师的声(shēng )音是男的20里傀儡师的声音是(🔔)(shì )女(🖥)的(👗)算是押井守制作思路的变化吧当然了(le )观看顺(shùn )序我(wǒ )第一次(🏣)看攻壳是95剧(jù )场版听说后来看的神山(shān )后来(😀)无罪收尾(👘)但所有(🈯)的看下了(👀)个人如果(😜)说都很好的观看顺序还是得先看神(shén )山指导的(🚱)tv1和tv2再(🔯)而且(🥨)一个sss然后再(🥩)看那(nà )押(🚶)井守的(de )20和(🤣)无罪(📟)仙山的tv1tv2和(hé )一部ova大(😱)部分(😚)形成完整(🦖)了攻壳世界(🍌)的基本世(🍯)界(📌)观(😈)和全部人物的(de )背景(🕵)例(👜)如素(📉)子和(👿)初恋不得(🧗)不说的(💪)故(gù )事(🎐)巴特(tè(🌶) )和战友(🐂)不得不说(🤭)的(de )故事斋藤帕兹等人(🤗)误入贼船的故事在(zài )主线剧情(🖲)和(hé )支线任务中参插(🏟)一些社会反思和哲学讨论但总(🐃)体是以(📔)剧情和娱乐(💤)性出彩的