• 1窗边的小豆豆(dò(🐀)u )一到九章梗概(gài )
• 2窗边的小豆(dòu )豆这(🤴)一本书中(💹)让你印象最(zuì )深的是(🏍)
• 3窗边的小豆豆真(🚇)(zhē(🛂)n )的存在吗
• 4豆豆三(🎣)部曲哪(nǎ(🆕) )个最经典

1窗(🎋)边的(de )小豆豆(dòu )一到(dào )九章梗概

每章主要(🚃)内容简(jiǎn )要(⛵)概括

第一章在电车里(💓)平时(🐬)(shí )上课(🖨)的巴学园

小豆豆是个天性(🖍)天真烂漫精力旺(wàng )盛完全没(🌧)有纪(📲)律(🛃)不受拘束的(💃)孩子(zǐ )她被普通地学校纳入(rù )问题学生却在巴学园能长成一个(gè(🤦) )富(🥘)有同情(📮)心(🤮)乐意(👵)(yì )助(📨)人(rén )知书识礼想象力丰(🕰)富动手能(🕓)力(🛂)不(👓)强的好(🏨)孩(hái )子或许她本(🔵)(běn )性如此(🕤)巴(bā(🍢) )学园(🥀)仅仅挺好地能维护引导(🎩)出来(lái )她本(😹)性的发(fā )展

这所由教育(〰)家(jiā )小林宗作一手创办的(😥)小学(👃)老师中有(yǒu )他(tā )的(de )大儿子巴(bā )学(🦀)生中(🈸)有小女儿(🚯)美作他(🌽)自己任校长小林(🚇)先生富足热情满心信(😏)念地创(🏺)办教育了这所小(🏔)学确实它(tā )的(🍟)存在相当短(duǎn )暂的瞬间1937年1945年(🐤)虽说(shuō )全校学生唯有五十来人但他专心研究(jiū )教育之道悉(xī )心种子培育每一个学生心细挖掘到(dào )每一(🏿)个学生的(de )长处这种对(🤞)教育的赤子之(🌫)心呵护(hù(🦄) )巴学(🏛)园学子(🙀)快乐成长读书成才(🚚)(cái )

小豆豆(🚦)蓝月(🙄)帝国联合国儿(ér )童基金会(huì )亲善(🐆)大使(📐)小豆豆的同学有的蓝月帝(🎨)国世(shì )界卓(💁)(zhuó(♉) )越的物理学家有(🥝)的曾经的国内最顶尖的植物(⬆)鉴定专家有的下一界大学老师(🔊)有的(😩)成(🚥)为医生有的创派美术设计公司(💴)(sī )有的下一界资深专业发型师不过巴学园的学(xué )子(😵)长大成了对社(shè )会用处之人以及曾经(🚢)的的问题(tí )儿童(tó(🥅)ng )

这无疑是最终的教育(yù )基地(🔺)这也使(shǐ )巴学园(😭)成(🧝)为如今许(😣)多人(♉)梦想中的学(🏴)校只(🎿)是(🔥)可(🚽)惜巴学园已犹是修(📌)真者的存在可幸综合(hé )类全书则可对巴学园当年(📝)杰出的的办学理念略(luè )窥一二

第二(èr )章人人(🍢)平等尊(zūn )重

小豆豆第一天去面试(shì )会校长(🤹)小林宗作(🎡)陪她(㊗)聊天(tiān )四个小时(🌀)在那以前(🏍)及以后没有(yǒu )了一个大人这么严肃(🍏)听小豆豆讲话对孩子最大(🏥)(dà(👊) )的尊重就(jiù(🌤) )是认(🧢)真听(📵)她回话(🏂)哪怕可(🍾)她说(shuō )得半点条理大人听得一头雾水又是最管用的交流孩子(🦐)的表(🥪)达欲(🔸)得(🕙)到满足大(dà )人我(🎹)得(📂)到所(🦏)了解(jiě )孩子(📏)的机会而(🍝)且(qiě )这份(fèn )十(🍃)分尊重使(shǐ(🚩) )孩子深刻体会到(dào )自己值得去爱被尊(🚔)重是自信(xìn )的基石(🗜)

第三(🍝)章(🐆)小班(🍶)(bān )教育巴学园所有学生(🆕)才五(wǔ )十(shí )来(lái )人按年龄从年级一至五分成五班每(🏊)个(🧟)班十个学生左右配备完善一(📵)个(👡)老(♋)师分(📄)别(bié )在(🕷)锈(🥫)迹斑(bān )驳的电车里天天上课老师有足够的精(jī(🎼)ng )力了解你(nǐ )是什(🔴)么(💢)学生(💷)所了(🥚)解(jiě )你是什么学(xué(🤨) )生的特性

第(✳)四章(💏)开(🌪)放(🚞)教(jiāo )学巴学(🦍)园是没有单独计算的(🥐)课程表(biǎo )一天早上由学(🔭)生(🛡)(shēng )自(🥉)己判(🧡)断(♿)先从哪个地方科目就开始(👾)索性同(👚)一(📮)个电车课室(shì )里(lǐ )有(🏇)的写假片名有的做物理实验不相(⚽)互干扰大家都心无旁鹜地(dì )做着自己真正比较感兴(xìng )趣事情这锻炼(liàn )身体了(🕖)孩子的(📥)专(zhuān )注力和自控力即(🍴)使(shǐ )在(zài )嘈杂的(🍱)人群也(yě )能沉下心来专注(zhù )自己(jǐ )的事(👗)

第五章形式极(🍝)为丰(fēng )富假如学生们都(🐸)能够完成了功课老师可(🍉)能会带他们到(🈁)野外(💢)散步地(dì )头见过(🏞)花(huā(🈵) )草树木历(lì )史古迹(jì )村庄人烟(⛷)不动声色中孩子们学习历史生物理科等知识此(🏕)外还(🍶)会不时举办一次露营温泉(🎋)之旅找(zhǎo )妖怪茶话会等活动充(⏸)分释放(🔸)孩子的天性寓(👫)教于(yú )学

第六(🍎)章(🏃)注重(chóng )实践(🥤)小林先生请来(🥇)(lá(💩)i )能(néng )够(gòu )的农(nóng )民旱田教孩子们(🧀)庄稼知识(shí )并(🍺)让孩(hái )子们(🍠)派人到田里去摸(😽)(mō )索实践(jiàn )如何(⛱)(hé )能(📠)种植庄稼教材加(jiā )强(🐔)实(🌏)践的(🏾)形式(shì )使孩子的认知更详(🐣)细(xì )

第七章(🔒)(zhāng )因材(👎)施教巴学园有个不(🏰)(bú )能(🌐)(néng )站立走路的(de )孩(🏻)子高桥君(🕠)(jun1 )运动会上小林先生(shēng )因为他(tā )的条件专业点设计比赛(⏫)项目(mù )让他不知不觉间中(zhōng )获(⏹)得冠军解(🏕)决高桥君组(🍸)建(🏖)自(📨)(zì )信心(🧟)听说后来高桥君平时(shí )工作(📈)中负责(😉)(zé )人际关系协调工作

2窗边(biā(💝)n )的(👯)小豆豆这一本书(🍙)中让你印象最深的(📬)是(🐈)

窗边的小豆豆(🎳)黑柳彻子(💢)著

当然这并也不是我的启(📨)蒙书(shū )我真正(♟)的意(💿)义上读的第一本(běn )求下载的让(⏳)我印象(📵)非常深刻(kè )的书估计(🈵)是简(🍙)爱不光比较喜欢她处处(🎱)受气(🆚)忽然(rán )间怡然自(⛰)得的部分后面(miàn )爱(ài )情(🏗)的(🏾)部分确实当(dāng )时年龄不足没(🆖)有懂得什么其中的含义不过那本书书让我感觉得到(🍈)描叙的力量书中出现的(🍆)(de )山的(⏰)味道海的(de )味道

电(diàn )车(chē )教室(🥗)

小林一(yī )茶

等那些个(🐺)场景(🆓)和(hé )细节让我现在(zài )都(📬)记忆犹新当然(🕘)小(xiǎo )豆(dòu )豆(dò(🕰)u )是一个都有点古怪的(🔞)孩子被上一所学校(xiào )申请(😈)退学我们来(🏷)到这里(🦔)这里开(🧥)明豁(huō )达(dá(⤴) )的校长诚心的老师(shī )友(yǒu )好的(📩)同(🏕)学新颖(🔜)的(⚪)授(🏯)课让小豆豆的人生突然发生了(💁)巨大的变化这本书(shū )我(🤓)现在(🍲)还保(bǎo )存在书(🕤)架上要(🔑)究其原因倒底(dǐ )我想(xiǎng )知道为(wéi )什么对(⏰)我影响深(🌹)远差(🧔)不多就是让我第一次(cì )对一(👤)所(🎿)学校(🥧)对一群老(😦)师充满向往想迫不及(😫)待(🛹)的(🐭)认识书中(🎲)的人想了解小(🍏)豆豆(🍀)想转(🐧)成小豆豆(🔎)现(🌋)在我早不是小孩子了(🥨)只不(bú(🐀) )过我真心喜欢只希(🆖)望我以后(🛰)的孩子(zǐ )这个(gè )可(🕊)以像小(xiǎo )豆(dòu )豆一(yī )样长大我(wǒ )也会一天(tiān )给她做山的味道和海(hǎi )的味道哒

3窗(⛵)边(biān )的小(💠)豆豆真的(🚠)存在吗

4豆豆(dòu )三部曲哪(🏡)个(🐋)最经典

豆(🌔)豆(💤)的(🥟)三部(⏪)曲(🌩)是背叛(🛀)遥远的救世主天幕红尘用(yòng )文(wén )化的视(🛢)(shì )角上帝视角重新睨(⏳)视文化制度生产力包(bāo )括文(🍱)化在(zài )朔(🕙)造(zào )个体(🍥)命(🥞)运(🤠)的过程(🚼)是不是(shì )有一种文化是无比的强势文化强悍霸道文化造就强者弱势文化造就弱者明确的客(🏾)观规律你办事(💽)的人的文(wén )化(⏲)属性更能完成更(gèng )符合国家规(🔄)定天道不然的话有没(🏘)违背规律(🚰)的(✴)人就一定(🌶)没有好下场

区别于曲解然后的因(yīn )果说(shuō )上(🤷)一辈作(🚥)孽(⚾)我这一(📻)辈子才这幅模样这一(yī )辈子不怕吃苦下一(🍐)辈子一定(😵)能(🦎)投个(🌿)好胎比如王思聪等区别(🚺)于歪(🥈)曲(🆘)的基督大(🥒)同世界(jiè(🌟) )信者得不(👅)死不灭不信者(🦔)下地狱本质上那是宗(📞)教给自己的力量是(shì(🧘) )离(🎯)指见明月的手对准比指头(🍤)本身更最重要但人们更喜(💙)欢研究(🏉)指头这才是客观(guān )意义实(🤐)际(jì )

经典也好神(➰)剧也(yě )好我们不要(yào )试图去论(💬)长论短试着去(🙉)知道一点一下豆豆(dòu )三(sā(😔)n )部曲的文化脉络(📧)包(🀄)括不惜(🥧)(xī )一切手(👲)段如何能盒(📻)(hé(👳) )子包装让自(zì )己内心不(bú )受道(🍂)德的审(⏱)判总之有一句话(🚻)天道本(běn )质(🤒)应该(gāi )是适者生存(🐏)优胜(🍁)劣(🕕)汰(🏽)物(wù )竞天择适者生存而人类可(kě )是有(🚞)比较完(wán )备的教育(yù )体制和文(wé(😫)n )明(🈺)魔(mó )皇的的方法是对自(🐅)然界相比生存能力(✉)是(🍉)(shì )实(shí )力最弱的也是最强(🈯)(qiáng )的

谁都要(🎲)有过背叛(💝)包括自己也(📯)会背叛自己隐(🚔)逸山(😇)林是我们都必须(😕)救赎(🕣)自(🎁)己的灵魂是(❎)因为有无数的恩无(wú(🙈) )数的爱供养三(🏕)宝我们我们对(🥀)于一无所知农村(cūn )的孩子多农村孩(✅)子(🐻)的父母苦(🔂)只(zhī )不过充(chōng )分尊(zū(🤐)n )重苦肯定不能苦教育苦没法苦孩子的原则为(👪)什么不我们走的这等坦然(🏫)和(hé )坦荡是因为有(👞)人为我们(♈)负重前行

那就对付背叛我们会不会像宋一坤一样救赎是不是会用(yòng )爱化(huà(👣) )解一(🦄)切苦难宋一坤的(de )姐姐找不(bú )到一条自(zì )我救赎(🔸)的(de )路去西(xī )部支教在(🤑)陕西(🦗)当(🔯)教师一(yī(🐰) )辈子青春化成(🕡)养料孵化(🕰)更(gèng )大(dà )祖国的未来实(🌮)话实(🛢)话(😙)行者修(😛)行生活(🆚)一样(yàng )的修行才是大智慧当下智才是正智相也很(💣)(hěn )宋一坤的(🍦)救赎(🛒)饱含了(🗝)争(🏡)议(🍛)只不过他(📷)破(🚀)(pò )坏性开采市(🍭)场(chǎng )资源劳动力资(🔚)源文化(huà )资源(🚪)价值资源和公共资源宋一(☕)坤试(shì )图(tú(❓) )用(yòng )这样的阶(📧)层跃(🦑)迁想一下子基(jī )本温饱(👺)问题(🐬)和世俗(🤶)对(duì )于生存竞争的压力宋一坤(kūn )的时间(jiān )很(hěn )很值钱他不只希(xī(🍁) )望自(💊)己的(🎉)生命实在是浪费(fèi )在柴(chái )米油盐的消耗战(📜)上这样的(de )生命才(💗)能(néng )活得滚烫的

那你遥远的救世主改编成成电视剧天道被被人(🥟)们熟知(zhī )这个书的时间(📶)线相(📺)当奇怪(guài )电视(🦉)剧改编成后把时(🐽)间线故意往后推(🥕)了10年不过背景(🥈)设定在1995年股市(📌)市(🐎)场正(🖖)方兴未艾大(🍹)熊市之后的(🖍)第(👗)一波(🍤)政策红利(lì )因为外资和(✒)中(🦔)方也可以建立混(🛐)合基金(💚)不(💕)不允许发行新(xīn )股大家恐慌逃(táo )往zf就(💄)是为了救市易(yì )安科(kē(🌗) )技的股票从草根(🕜)价到网红比较热门(🐎)之路一(yī )路腾飞股市(shì )神(🗺)话(🚣)伴随一三个系列忧伤的股市在坊间流唱(chàng )

同时(shí )任何行业(yè )的竞(🍎)(jì(😼)ng )争完全没(mé(♑)i )有(🐼)不存在地道(🍽)义道德包(📅)(bāo )括伦理(🆚)市场讲规律规则信息(📿)差认(🌡)(rèn )知差时间差还没(méi )有人怜惜失败(😙)者这里唯(👰)有一(yī )直赢才能(🔢)站在高处看(🤮)风景行业的二八定律(🎅)在内财富的马太(tài )效应一直存在地我想知道为什么穷(qióng )富差(🎒)距极为(🤚)之大(🗾)是因(yīn )为社会(🌽)不需(xū )要(yào )只不过只(🌐)(zhī )有(🔘)贫(pín )富巨大(dà )无(🐸)比的差异(yì )别人才(🥙)不愿意牺(🏰)性更(🌶)多(💰)的时(📳)间生(shēng )产价值(🗄)无(📺)差(👞)别的人类劳动真要(🧘)所有的被(🏮)(bèi )机器人替代(dài )这(⌚)样(🦈)机器人(rén )会成为这个世(shì )界的主宰是因为故事一直是这(⌚)样既(💩)得(🏹)利(lì )益者不一定是最会创造(✡)价值的(de )一(🚘)(yī )定是最会分配价(🧖)值和画大饼的存(cún )在人这生物(🐨)不给吃的给空(kōng )头支票都会照单全(📹)收的物种完(🕰)全没有肯定不能有(yǒ(🐈)u )逻辑和理性去推导

穷富(fù )是格局是思维是(🐖)文(🗜)化也传(chuán )统(tǒng )我们以为一个人(🕘)成功与否有很多标(🚱)(biā(🕹)o )准最多保障是(🚊)钱多少要(🔍)知道并不是如此而(ér )且很多人哪(nǎ )怕很没钱的话仍然挺穷

丁元英根据王庙村的精准扶贫这对别人可(💔)以说也是一(🥑)场屠杀我记(jì )得二战期(qī )间有一个人把正在大量喝水(✏)的(de )敌人(🔽)给(gěi )杀了(le )战(zhàn )争(🕜)和和平也要有人(ré(👑)n )性结(jié )果一(yī )丝遮羞布为什么不毕竟平均人战争大(dà(♍) )都那个层面的治理(lǐ )个人的力(🦆)量太弱小的人类(lè(🦗)i )没法在喝水的(de )时(shí )候去(🔽)杀人是是因为(👟)人动物本(🕝)(běn )能的(de )一丝(🦄)善良纯(chú(🌔)n )洁和悲悯就算是(shì(🔨) )动物肯定在喝水不的时(😽)候也(😏)未必发动獠牙去被(💼)(bè(🌺)i )屠(😡)杀纵然(🤸)是有人类充当(dāng )唯一中级文明(👔)的人难(🎲)道不会(😾)刷新一下自己(jǐ )的格局吗

劣币驱逐良币(bì )世间(🔖)(jiān )公(😦)理只不(🤑)过(🖼)做动(dòng )弹(dàn )啊行业的那个二另的八老是(🗻)被收割的主体哪怕是所有人都是韭菜饥饿游(yóu )戏楚(🏍)(chǔ )门世界就没对(duì )错只有输赢

天幕红(hóng )尘当人(🔍)们用道(dà(⛲)o )理逻辑(jí )理(⛴)智命(🕦)运和天(tiān )道(📹)请解(jiě(🍅) )释世界的时候就早被卷入(rù )在(zà(🌭)i )红尘中(zhōng )天幕(💶)下(🏠)了就像易经(😠)天(tiā(🌗)n )地人(rén )奇门(🚬)遁甲(🥞)(jiǎ )甲乙丙丁道(dào )德(📵)(dé(👦) )经阴阳佛家讲因果儒家讲忠(🍭)恕很多时候天才和凡人的区别不只在于思(sī )维(wéi )格(🔸)局而(🙇)取(qǔ )决于人智慧(➡)至于(yú )110的的非理性(🔸)繁(🍅)荣李小龙(lóng )把那(nà(🤖) )种(🙎)叫肌肉记忆王(🕷)明阳叫知行(🐩)合一老子叫天法道

对付水(🥝)会学游泳一定不是恐(😮)(kǒ(🚯)ng )惧而是(➗)本能就像人在(zài )母(mǔ )体羊(🍀)水里(lǐ(⚫) )面一样高(gāo )人并非神高人(🐗)是(shì(🔠) )明白某(mǒu )个特定(🏑)立场和(hé )范畴内的规律并且(🧣)依靠

那像刘(liú )慈欣三(⛵)体里面(📧)的(🎲)(de )宇宙炼狱丛林法则(🍏)一样核(⬆)心坐(zuò )标的暴露一定(🍲)会(👼)(huì )让(📐)更高(🚋)纬度的智慧生命降纬(⛱)打击

那就(jiù )叶子农手(🏵)中掌握(💄)了这(🐐)样的话一套科(🥙)(kē )学的方法论势(shì )必(😙)会会拥有这(🐏)条街最靓的仔(zǎi )为什(shí )么不一定会被代价是因为(🔷)这(🥊)样的人未知是对世界(👖)文(😡)化格(😰)(gé )局影(🙍)响(🥓)深远就(jiù )好(hǎo )似西(xī )方元首会被斩首一样(🔰)优秀的人肯定不会隐(🎯)藏(🍗)地自(🧐)己(jǐ )很可能会会被别人(🈳)所伤害不能成(chéng )事一(🔎)定为我所杀

看上(shàng )去像华容道曹操和(✋)关羽狭路相逢的(de )时候诸(🛤)葛(👨)亮为么(📑)让关羽去守这样至关(guān )重要的隘口(❤)毕竟(jìng )曹操不(bú )能(néng )死三足鼎立的(🅰)格局肯定不能(👮)彻(chè )底(♟)(dǐ )毁灭是因为格局(jú )毁(⛩)了(😠)的前提是万千民众的死(🎌)亡包(bāo )括时代过了好(hǎo )一会儿(😗)安宁(níng )后的(de )繁华热(🎞)闹都(dō(😖)u )变成废墟文明还好(🏾)战争再说我们都是这(zhè )样一个概念系统内的(de )争斗有一(yī )个临(🚟)界值那像国共一起抗日一样解决(🚶)的一(yī )定是主要矛盾这那(nà )就是天道(👥)

这样的话(♌)豆豆的红尘三部曲那(⤴)个经典不入(🏖)红尘如何断红尘不(📩)想(👍)体验有请要如何做到冷血无情则(🚉)(zé )是空也是(🔑)一样空也不是(⭕)(shì )一无(🙈)所(🌜)有是(shì )经历过繁华热闹穿过人山人(🐄)海(📐)我看过诗(🎊)和远方(🐦)回过身人生(🤥)何(hé )止唏嘘不已红尘就(🎡)像大染(📘)缸(🤬)大(✝)坟(🏹)场(🤵)垃圾堆甚至连是污水处理厂唯有坚守初心方得始终(zhōng )怎(⛵)一个(😨)爱字了得

豆豆用谣(💜)言(yán )的救世主(🏠)中丁(👫)元英说了一句大实话烧香磕头的烧香拜(🎧)(bài )佛烧(shāo )香的(de )礼佛(fó )得智的得智慧修禅的修禅平均人收(shō(🔀)u )获不(🎢)一(🏍)样只不过是(🐾)哪(🥑)(nǎ(🤾) )有(🙄)那个比(🛩)(bǐ )那个(gè(👜) )更经典

很多人戏言这个(gè )女生和(⏳)那个女生不(👌)一样不(❤)(bú )信你(🛤)试(🕕)试(🕌)有时候(hòu )确实是一样的(de )最合适自己的就好不一定非要是别人(🥖)家的才好正见(💏)正(🤦)智正念(🈳)那是坦坦(➖)荡荡做(🍂)人哪怕贞洁烈女肯定(🌺)无毒不丈夫纯粹是自己(jǐ )给(gěi )自己的不是什么别人给(🚽)你的

一样去读书(🏴)(shū )有人就是喜欢平凡的(🔱)世(🕛)(shì )界有人喜欢百年孤(🐙)独(👔)(dú(🍣) )有(🤬)人(🐶)不喜欢红楼梦有人金瓶梅(mé(🏳)i )不(🍼)一(🔡)(yī )样的人(rén )看金瓶梅换取的结(jié )论(lùn )和感(🦐)触都不一样可见人的(🦂)文化(huà )属性和慧根和(⚾)悟性相(🗳)差(chà )十万(😞)八千里