• 1爸爸(📙)去(qù )哪(nǎ )了第五季你最喜欢哪个小(xiǎo )孩
• 2从爸爸(🐼)5中neinei的成长来(lái )看孩(há(🌟)i )
• 3有哪些奇奇(🚖)(qí )怪怪的(de )冷(👋)知(🎀)识

1爸爸(😑)去哪了第五季(🚢)(jì )你最喜欢哪个小(🕔)孩

2从爸爸(📸)5中(🍡)neinei的成长(🥛)来(😌)看孩(💈)

neinei自节目开播后这些年来我们也可(🐜)以是从每一(yī )期看见她的(🚫)成长(🦀)这(zhè )样(yàng )的成长(zhǎng )无疑是确(🍋)实的最又开始上节目的时(shí )候neinei紧紧地(🤱)依偎着爸爸吴尊(👆)去(👅)(qù )哪(⛔)里都跟着一起爸爸让人觉得她十足的没有(yǒu )安全感在第(㊙)二(🔄)期曾(🍑)是(shì )因(👕)为吴尊海上犹疑不定(🛴)不归(🆒)而伤(📵)心大哭吴(wú )尊还曾透露出女儿neinei并不想(🎬)不参加(🔋)节目的消息(🕙)

听(tīng )说后来也许是不(👅)适(shì )应了节目的氛围她正在慢慢地完(wá(🈶)n )全恢复了(⛏)常(🔅)态(😪)到(🥍)现(😧)在Neinei在节(jiē )目(🚅)里(🥀)早主动和其(qí )余(🥀)小(🔑)朋(🗼)友玩得很不(🏅)(bú )错(😒)了做任务的时候(hòu )也(yě )愿意与(yǔ(😏) )爸爸参与(🖕)暂时(shí )的(🚮)分(fèn )离她(tā )给了(le )我们(men )一种进步很(hěn )快地的感(gǎn )觉她的表(🎑)现展现出她现在已经(jīng )再(zài )次普遍(biàn )缺(🍮)(quē(🌄) )乏(fá )安全感了(le )我们也清(qīng )楚她的成(🕑)长(🥨)与爸爸吴尊的教育(yù )看(♉)样(yàng )子分不开孩子的安全感最重(⚫)要(yào )吗吴尊用自己(🤝)的行动回答(dá(⬇) )了这些问题

总(👷)之neinei那次(🍠)哭(⛷)也不是什么毕竟她是个离不(bú(🏘) )开(🔘)爸爸的小公举(🦅)只不过是是因为吴尊前的立刻(😚)答应(🎱)了(le )neinei三个小时(🌛)(shí )然(rán )后就回去但毕竟(🔩)一些临(lín )时(🥢)的变动(🦏)七个小时以后(🚅)吴尊(♌)才出去Neinei哭(kū(📚) )只是因(yīn )为(wéi )因为那(🧓)一刻她丧(💁)失了安全感

吴尊(zūn )回(huí(🥎) )来完了直朝neinei和(hé )max而去(👤)真心(🕝)去宽慰反应最莫名的neinei轻吻了一下(🤣)她的(⛺)额头又摸了摸她的头发然后再把她(🕛)抱进怀中(🔦)(zhōng )

吴(Ⓜ)尊(zūn )对(duì )neinei大(🍸)哭(kū )接着安抚接着(🍫)再慢慢(màn )告诉她(👑)爸爸(🚚)(bà )会(huì )永(yǒng )远都(🔌)在所以我你(🕠)要(🚻)勇(🚦)敢因为这个neinei的安(ān )全感更强了(le )她更(🛂)加清楚(🔊)(chǔ(🌮) )爸爸永远永远都会在(🚭)自(⛴)己身后因此她不必抓着(zhe )爸(bà )爸(bà )不放是(shì )因为(😒)即使(🍷)她(tā )不抓爸爸也不会(huì )走

然后(🎇)吴尊在(🤓)(zài )微博上(⛽)又写了(🗨)(le )自己(🍒)的心情他觉得很愧对neinei和max只不过他给(🕌)了他们承诺却没能兑现

后面几期的neinei跟小山竹小泡芙(📼)她(tā )们玩得很(hěn )high吧连吃(🌁)饭(🤳)也不(🍦)愿意过来还(🗜)想(👪)跟吴(🕸)尊分开得久一(yī(⏭) )点因此在跟别的小朋友玩的时候她既外在表(biǎo )现出了孩(🖥)子的天真和活泼又表现出了大姐姐的细心体贴和担当要(yào )小(xiǎ(👬)o )编说吴(💪)尊(🛹)真的是(😧)一个好(hǎo )爸爸(🌩)他在得到孩子满满的(🦕)全(📺)是的爱的(😵)同时不满(mǎn )足了孩(hái )子的安全感孩子的(de )安全感是非常(🔧)重要的有时候(hòu )孩(hái )子(🧞)(zǐ )的(de )哭闹不并是是没有原(yuán )因(🐞)的所以如果没有你见(🦈)到这(🀄)里哪怕你现在有没(méi )孩子都(🌁)希(xī )望(❕)你能(💉)(néng )精细入微的尊重孩(🍱)子满足的条件她的安全感

3有哪些奇奇怪怪的(🖊)冷(⛑)知识

先上(shàng )干货司马徽(🐯)并(➕)又不是借诸葛亮而求粉的照抄(😟)中(🎧)国(guó )古代再说司马徽在当时是出名导师优(🎎)(yō(👄)u )秀教育(🏓)工作(zuò(😺) )者他教不出来的(de )优秀学(xué )生可不止一个两个哪怕也没郭嘉不(💟)死照样(⏩)青史留名

这时(⛳)候有人会来鸡蛋里挑骨头说(shuō )古代文(🦏)献上并没有(yǒu )什(shí )么应明确说庞统(💛)崔州平孟(mèng )公威(📣)徐元直等人(rén )是司马徽的学生相反依据是(🗽)(shì )什(shí )么(🍵)记载庞统与司马(💌)徽更像忘年交像朋友因为(✡)这(🌔)些不作数(shù(📋) )

好(💾)吧我能说(shuō )的确实是(🎫)又(yòu )不(bú )是那(😑)(nà )些个(gè )网(🕞)络上爆光(🔢)率高的人冷知识嘛肯定是说媒(✌)体(🚈)曝光率不高

先说东汉末年的(🥡)蜀(shǔ )地文(wén )化上都很底子太薄不完整与中原(yuán )匹敌的文人名(🥢)士当时地方豪族中(zhōng )有(🎠)政治追求纯粹的人也会(huì )前往读书到哪里呢

北(🆖)方人心浮(🏉)动大量的(🈸)名士(🙁)逃到了(🌕)襄(🙍)阳在刘表的(👆)庇护下形成了一个荆襄(🌫)学(xué )派(🧚)(pà(🛍)i )里面有精通满雅乐的杜夔有(✖)教授爸爸5的(de )宋(😜)忠(❎)(zhōng )另外最擅长书法(🔍)的弓术(💪)写赋的真够想学啥都有人教

他们还独(🏻)立(🌮)大队(🌋)了一本书署(🍥)(shǔ )了名刘表叫(jià(👲)o )爸(🌱)爸5应该(gāi )要是对五(🔕)经的注解(🈶)类似于后世朱(😤)熹编的爸(😲)爸(💲)去哪儿5都属于当时主流价值观(📬)(guān )的(😖)认可书籍

图(tú )片无论是网络(🤶)非襄阳的学业(yè )堂(💬)

襄阳的大名士(🍝)这(zhè )么多也不能趁(🎆)着(✉)啊(👔)在襄阳城南办个学业(〰)堂让大名士都(🌒)去讲讲课(kè )的(🍤)老师注(👥)(zhù )意培养下一代

依据什么易(🌬)经典(diǎn )籍(💣)蜀地的梓潼人尹默李仁就游学(🍮)荆州(zhōu )跟司(🌌)马徽宋忠学(xué )习在两人的传记里提到的老师只(📣)有一司马徽和宋忠二(👃)人由此(🤳)可(kě )见二人(🦕)(rén )在学业堂的(🧠)地(dì )位

也(❄)有(📍)五(wǔ(🛅) )经章句古代(🍄)文献南阳安众刘廙十岁在堂上的时候悄(😩)悄的玩不专心听司(🌌)马徽就摸着他(🌈)的额头(⛺)说(🌡)孺子孺子黄中通理宁尚且不英译(yì )中进来(🧑)差(🚖)不多意思(sī )是小娃娃啊(ā(🍧) )别玩了你来翻(🎧)译翻(fān )译(yì(✂) )黄中(zhōng )通理是啥意思(➗)么(🥖)

司马徽摸(🙀)头(😲)会不会是(🤴)这样(🤔)

读到这段的(🧔)时(shí )候我(🚀)奇怪(🕡)为什么会记载(zǎ(🚘)i )这件小事(🥓)而(📒)且(qiě )根本(🤐)不会记载刘廙是要如(rú )何回(🤦)答的(👞)这件小事也(🔚)(yě )没反映出刘廙(yì )有(🛰)多不笨我估(🐢)(gū )记作者(🐑)写这段是(💤)想告诉你刘廙(🚒)曾师司马徽师傅领进门修行在个人(rén )

到这里就完了么不(⛷)

四书章(📥)句集注古代文献丹扬刁玄在蜀(🧒)地(🥣)的(🌕)时候换取了一(💲)本(běn )司(😷)马徽(huī )与刘廙论运命历(lì(😭) )数的(😢)小(🍭)册子(📻)弘璆图谶司马徽与刘廙之名在里面算上几句黄(🤥)旗紫盖见(jiàn )於东南终有天下者荆(🎦)扬之(zhī )君乎接着(🅾)献(⛸)给自己孙皓

孙(📸)皓人菜瘾大(🎋)(dà )顿(dùn )时(🔒)觉(jià(🍘)o )得(dé )天命在我于理跟着(zhe )一(yī )大(dà )帮家眷士兵向西游行以顺应天(🤮)命而半路(😳)上碰到(🛐)(dà(🎎)o )大雪天被(bèi )冻死了不少人士兵饥(jī )寒交迫都(🥝)总觉(🐐)得要(🎊)是魏军过(⭕)来(lái )我们就放(🏫)下(🤯)武器(📱)孙(🤘)皓只得(📰)悻(😬)悻而返

到(🧦)了(le )那时事(shì )来看(🎻)司马徽在当时的(de )名气(qì )虽然(🎬)不小啊否(fǒu )则也不(bú(✴) )况且让孙皓(🌝)这(zhè )么大激动的

司(sī )马徽的教(🚾)育成果(guǒ )要如何不提诸葛亮(lià(👤)ng )庞(🏜)统他(🌸)们那(♐)(nà )就讲尹李刘三人

刘廙投靠(🎢)了曹(cá(🏦)o )操在许昌做大官要(🐹)知道当时的(🏮)中(🌞)央可惜人(rén )才济济像孟公威崔州平都没有(yǒu )当多大的官

曹操辟(😁)刘廙为丞(🔅)相掾属转五官将文(🐈)学文帝登位命刘(📬)廙通草书(💄)也是做秘书工作(zuò )的胸中(zhōng )没有点墨水还(📘)真避开(🏫)不了他旧(🏇)籍(🧐)数十篇与丁仪共(🕴)论(lùn )刑礼的(de )文(wén )章也留传于世到(🖊)最后拜关(🔯)内侯(hóu )

尹默李仁完(🗳)(wán )成学(⏲)(xué )业后回(huí )到自己了(👎)蜀地(🥑)刘备带大量荆州人接管四川对(🤝)那(🎀)一次在荆州游(🐼)学的尹默李仁也会有亲近感就算他们中间有(🧦)些人(🤫)我还是(😴)同学呢因(🔑)此尹默(mò )的仕(shì )途比较比较(😚)成功了尹默(mò )就(🍩)给后(hò(😊)u )主刘禅讲(🌵)授三国志卷(🐡)四十(🤹)二足以(yǐ )证明其学问水平(💆)

李仁(🥫)(rén )的(😱)儿子(🦐)李譔受到(📟)李仁和尹默的教育知(zhī(🚇) )识面(🤣)博大(🤒)是(🔻)被后主刘(liú )禅的喜爱李譔撰作甚多其中(🧢)三国志卷二十一有部(🥘)分内容流传后世十足的蜀中(💧)大儒

从这(🌅)三(sān )个学生(shēng )而言司马徽的(🙆)教(🔩)学(xué )水平应当(dāng )由还可(🏳)以防杠精(🗾)补(bǔ )一句这(🗻)里(♋)也有宋忠的功劳

要说司马徽主要教授(shòu )什么呢看尹默的传(🤹)记皆(🤔)通诸(zhū )经史(shǐ )又精通於左氏春秋看刘廙传记(jì(👟) )司马徽说的黄(huáng )中通理出自于(🏣)(yú )易(yì(🚡) )经(📎)综合来看司马徽教(jiāo )授(🐂)的(♓)就是当(🏭)时主流的经学那是我(🤧)们常说的四书五经之(🆗)(zhī(🧣) )类的

所以我(💷)(wǒ )司(🚉)马徽并非徒有虚名的隐(🏷)士他(🤶)就(jiù )是一个(♓)教授汉代通(tōng )吃(chī )学科的老师他能教(jiāo )出这(zhè )么多多(🐚)有出(🍖)息的学生青史(😜)留名(🔩)(míng )都不在(🌤)话下

因为司(sī )马(mǎ )徽亦(yì )是襄(😦)(xiāng )阳先(xiān )贤中的(🏧)一员但(dàn )是是十分刺目的一员

加个防杠补丁司马(mǎ )徽是颍川人客居襄阳(🥪)司马光在三国(guó(🥉) )志(📳)卷四十(shí )八中(🛣)称其(qí )为(👻)襄阳司马徽

水镜庄(zhuā(🍐)ng )的历史记载我打算去查查