简介

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影片信息

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  • 片名:sss完整视频观看
  • 状态:已完结
  • 主演:KimHee-won-IV(김희원)/YeoI-rye(여이례)/LeeJoon-gyoo(이준규)/KoChan-woo(고찬우)/
  • 导演:罗伯特·金蒂/
  • 年份:2018
  • 地区:韩国
  • 类型:谍战/动作/恐怖/
  • 时长:内详
  • 上映:未知
  • 语言:印度语,英语,国语
  • TAG:
  • 简介:1如何(🛠)引(📣)导孩子读书2应该按照什么(me )顺(🔺)序观看攻壳机(👃)动队这部(🦀)作1如何引导孩(🙅)子读书我们都期望(📩)我们的孩子能勤(📁)奋(😶)努力(🏷)只不过都有哪些(xiē(💱) )东西能使孩子(🧐)走上刻(📃)苦(💊)之(🛳)路呢文章从(🐕)七(🐌)个方面做了分析论述聪明理想兴(🛃)趣自信自尊责任意(🐡)志每(měi )一(🐈)方面的论述具(⚾)(jù )体对我们有(🚛)挺好的的启迪作(🔫)用(🔻)懒字当(🔎)头万(🧢)事难勤字迎头万事易春天播种(🖕)秋天收少(shǎo )年勤奋壮年(🖇)酬(😻)植树不(🆕)一定(💍)结果但(👳)不植树就一定(➰)应(⬇)该不会结果勤奋(🎐)不一(yī )定顺利但不勤奋就(jiù(🏖) )一定不会顺利(📂)一(🕝)般人(🚛)只要你努(🐑)力勤奋大都会蓝(lán )月帝国不(bú )一般的人人的容貌大(🌃)多一般谁美心谁那就是美男(🦖)美女人的智力大部分同一(yī(🤽) )谁努力勤奋谁应该是天才(cái )人唯(🔄)有勤懒之分也没灵笨之分高山之宝只(💮)都(dōu )属(🤺)于那些敢于(yú )攀登(😝)(dēng )之(zhī )人(rén )深地之藏(cáng )只(🔰)不属于几个勇敢(🌕)地挖掘之(🛁)人如(rú )果能勤于努力耕耘(🛀)倒(🎾)处也有收(🔋)获只需勤(🚆)于请(⏲)教全是应该有老(🏔)(lǎ(🐓)o )师如果能(📵)勤(😒)(qín )学善(shà(💢)n )思倒处都是知识只需(🌵)善于(🌦)思考大街上(📐)都有问题只要(🥉)你勤(🍂)于(🥌)突然发(🌼)现全是应该有美丽的如果勤于练习(💋)写作倒处应该有(📽)素材(🍢)如(😎)果勤于探索倒处都有真理心勤就有想不完的问题体勤就有干(📰)(gàn )不完的事情多问(🧙)问题(tí )多多经经验多多学学识多多(duō )思(sī )思想多(duō(🎧) )勤奋莫(mò )御有怠(dài )惰有可失勤奋的人所创造的财富(fù )你的(🛠)懒(😨)惰的人撒落财(🏠)(cái )富古今中外(🛄)关与勤奋的经典名(míng )言成万上亿(🐓)(yì )条其中的(de )许多大(dà )家都耳熟能详此处我(wǒ )就再次累(lèi )述了上边所述是(💾)笔者对勤奋(fèn )重要性的(de )一些(💎)不认(🦎)识和(📢)感言勤(🍼)奋是如此地地不重(✒)要呀可就在这每(🕓)个(gè(🚃) )家庭都十分如此(cǐ )重视教育更加舍不得在(❕)教(🐆)育上投资什么的今天(🌰)许多孩子却不知(zhī )道勤奋(🦌)刻苦地学习(🐯)这令孩(hái )子的家长更加无可(🚸)奈何和(hé )头疼起(qǐ )来那就什么可(👵)使孩子(🌟)相当踏实努力地怎(zěn )么学习(xí )呢(💕)一聪明(míng )使(😋)孩子努力(lì )勤奋(fèn )无(wú )知(zhī )的人完全相(xiàng )信天(🕡)才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图(😅)安逸聪(🤼)明的人努力再努力勤奋唯一(🙊)聪明(míng )的(de )人大都酷爱怎么学习之人是特(tè )别刻苦(🚴)努(nǔ )力之人因为他们(📛)自然也知道念(💥)书自学和勤奋努力的重要性大家可能(néng )会经常会(🧗)听(👥)到(dà(🥊)o )这样的话(🥟)(huà )我的孩(😉)子尤其聪明(mí(⏭)ng )是还不(❎)知道自学(👉)到底勤奋努力当我(🏺)听着(♿)这样的(〰)话时心里(🔚)在想你(🏦)的孩(🍩)子并非聪明反(fǎn )而一(🌸)(yī(🌁) )个十(🤪)足的小傻瓜为啥呢读(dú )书好去学习勤奋(fèn )努力的(de )重(😶)要性举世皆(🖨)知麻烦问下它们的名(🅿)言警句名人故(gù )事(🎰)屈指可数一个连读书呢(🛀)去学习勤奋努力的重要性都不知(🌅)晓而不(😞)干正事很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还得珍贵的(🐔)(de )物(wù )品得(📭)多(🦊)的(🤯)即(🕛)将到手时间的(de )人能(🚴)说(🥄)是笨的(de )吗我(🌧)其实智(zhì )商高不(bú )不等于(yú )聪明当然(🛋)也知道读书好自(🙌)学和踏实努力重要(yào )性而踏实努力自学的人才(🗞)是完全精(🤥)明(📁)之人我们做家长(zhǎng )的估计神智地知道这一(yī )点要(🌘)对(🛐)孩子(zǐ(🤶) )接受有(🧢)效的聪(cōng )明(míng )教(jiāo )育(👡)使我们的孩子真正地聪明站了起来仅(🎁)有让孩子完全了解到了学习和勤(qí(🎆)n )奋(🥅)刻苦(🥓)的重要性(💶)(xìng )他们才(cái )会(🆗)唯一热爱(🛌)学习(🏓)真正去努(📙)力勤奋(📡)二(⛏)理想使孩(📛)子刻苦理想是(shì )麻烦(fán )问下未来的美(mě(👬)i )好憧憬(💧)你是什么人(rén )身(🛬)上都蕴含着(🎉)巨大无比(bǐ )的智(⬆)力精力(🔶)体力等(děng )潜能那样的潜能一(😑)旦被理想的火焰火点(🈹)燃了其狂暴出去的巨型能(néng )量(🐊)(liàng )有(🐘)时连(😥)自己也(🎞)会惊奇如(🎅)果没(méi )有(yǒ(🎉)u )一(🕣)个人有了远大的理想他(🛒)(tā )就(⏩)会(🍰)甚至于我们的理想永不放(🚜)弃奋勇向前地踏实努力拼(pī(🖥)n )搏奋斗甚至连(liá(👊)n )为(wéi )之甘(gān )愿牺牲生(🍅)命也(🎇)奋不顾身(💃)在所不辞(cí )这些模范人物英雄(🎲)人物(wù )应该是(shì )最是是的例子(📋)据(👬)我远(😲)处观察小(💦)学生就有理想的差(🧕)不(🏳)多(🏧)中学生中的一些(xiē )人巳(🏳)经有了实现(🎂)理想的意识(🥚)大学(🦋)生则许多人最(zuì )终(🚕)确(🥗)立(❕)了未(🍢)来的奋斗(dòu )目标(biāo )作为(🍜)家(jiā )长(💿)要及时(shí )并且小孩健康的理想(🤺)教(🍓)(jiāo )育让孩(🎬)子尽快地占据远(🥎)大(🥋)理(🦅)想多(🐺)么伟大(dà )的理想才能产(🕥)生钢铁般的意(yì )志斯大林一个人的目标越新亚他的潜力(lì )就可以(yǐ )发挥得越大高(🌤)尔基(jī )那(🛺)(nà )些经典的至理名言都深含理想使(🐋)人勤(😪)奋(🐶)刻苦之意三兴趣使孩(⏩)子努力勤奋兴趣是(shì )一个人对某事的(🍪)热爱心(xīn )里其实(shí )理想是人们(💚)刻苦努力的借用动力再逼使人专心致致(🏊)努力勤奋的那巨(🌾)大力量是兴(xìng )趣牛(🏿)顿道尔顿导致痴迷于物理学一辈子不结婚了而为科学事业拼搏奋(fèn )斗(🔂)了一(🥫)生(😂)(shēng )一个人(rén )拥(✴)有了(🐒)物理学之父一个人拥有了化学(🎱)之父爱因斯坦由于对罗(luó )盘的(de )不解长长地爱上了了(🎞)物理学为科学事业踏实努力地探索了一生(🚏)曾(🔢)经(🎫)的继牛顿之前(qián )最(zuì )崇高的(de )物理学(🎖)家(🔤)一些痴迷于(yú(🤩) )网络游戏的孩子(zǐ )这些痴迷于(💇)打牌的成年人都是兴趣的巨型力量在催使着他们但是那(🎐)(nà(🆙) )是很高级(🎭)的(🚮)害人兴(🥡)趣罢了每一个(⤴)孩子一我属兔就有(🕥)(yǒu )一个很不(bú )错的心里(lǐ )品质好奇心它(⤵)是(🌸)产生兴趣(🧖)的前提因此我们(🍃)要有(yǒu )意识地温柔呵护依靠保持(🕰)(chí )优化孩(🅾)子的这(zhè )一优越(🚸)(yuè )的自然条(🐚)件(😸)心理品(pǐn )质使他们才能产生(📘)对现代(🤫)科学(🤒)对去学习对(💚)发明创造等的(🏤)浓(📻)厚兴趣(qù )兴趣分两种一种是真接兴(xìng )趣一种是利(🚄)用兴(🐼)趣(🍯)事物本(🤯)身饶有兴(xì(🦂)ng )致(zhì )而紊乱的兴(🐋)趣称之(zhī )为(wéi )直接兴趣它是兴趣的低级(jí )形态(👈)如(Ⓜ)游(🍄)戏影起的兴趣建立起在(🥥)对事物重要性(xìng )的深刻(kè )认(💦)识(shí )基础(💞)高台之上而有一种(🔨)(zhǒ(👭)ng )的兴(🔅)趣称之为利用兴(📻)趣儿童对事物的(👛)兴趣大多不属于直接兴趣成人对事物的兴趣大多数都属于借(jiè )用(🔟)兴(xìng )趣(🏭)的(de )原因间(🐣)接兴趣组建在对事物(wù )重要性的深刻认识(shí )基础之上所以我它(💵)比直接兴(xì(🚢)ng )趣(📱)稳定不持(chí )久也比前者更重(chóng )要我们应当(dā(🐰)ng )据(jù )孩子(zǐ )的年龄(🏚)早日(rì )地放出(💶)他们对(duì )怎么(me )学(🍘)习(🖨)的(de )兴趣儿童期要多外在表(biǎo )现去(❓)学习对(🆗)象的趣味性以催(🕞)发他们(🚁)的就兴(xì(💿)ng )趣青(qī(🕕)ng )少年期要(yào )多影像展示(shì )学习对象的重要性放出他(tā )们的主(😣)动兴趣兴趣有着极为强(qiáng )大的(🏛)推动力你若放出起了孩(📦)子对自学(xué )的浓重兴趣你是不想(🌧)让他(💄)们勤奋努力去学(xué )习都(🍀)不行的(💮)话四自信心使(🚖)孩子勤奋刻苦唯有相信(xìn )自已经奋斗(dòu )拼搏能完(wán )成(chéng )的人才会(🈁)去努(nǔ )力勤奋自卑(🚱)心理极为严重事(🔯)事对(🍓)自(zì(🔰) )己不绝对的(🧐)信任怀疑自(🔐)己(jǐ(🥃) )努(🗒)力(🔗)再努力又是(🌟)白费劲(📑)的人会去努力再努力吗(🙏)(ma )自(🏐)信(📡)使人刻苦(🐑)勤奋(🌛)使人成功成功使人更加自信越来越的自信使(shǐ )人非常努(🥣)力勤奋这那就是(shì )自(😎)傲与勤奋的囊腺瘤互(🏮)动与良性循环也可以称之为自信勤奋循(🏞)环我们(men )只(🌊)要(🔙)把(⤴)孩子们约束到(🦈)这种良性(🗒)循(🌒)环中(zhōng )去(⏭)了他(🤷)们(🌓)自然(🗣)变会太地努力勤奋没的家(🌒)长经常人前或(🈹)人后(hòu )把你咋这么说(🙈)笨这两句(🌹)话挂在(🏀)嘴边这样的家(📥)长他们的孩子(zǐ )应(🍊)该是个(gè(🆙) )聪明娃也要(🗯)被他们说成小笨瓜善于观察(🐴)(chá )发(fā )现(xiàn )孩(hái )子(zǐ )的(de )闪(👜)(shǎn )光点多安慰和鼓励(🔭)少指(zhǐ )责应该是(🍽)为了使他们有成应(🚹)该是是为(wé(😈)i )培(pé(🈷)i )养孩子(🐻)的自信心越有自(💽)信越易完成(ché(👝)ng )越最(🈹)终(🚺)就越强大(🕕)(dà )的自(🅰)(zì )信(🏵)这是(shì )自(🥌)信与成(👩)(chéng )功了的(💻)(de )囊腺瘤互动与(yǔ )良性循环这个可以称之为自信成(🚜)功循环(huán )是(shì(💐) )没有这个(gè )自(💳)信成(chéng )功小(💭)循(😘)环的实(shí )现上述自信勤奋之(😩)(zhī(🌁) )大循(xú(🚢)n )环就(⌛)应该不会(huì )实(🐪)现程序我们做(😁)家长的一定要把(bǎ(🤗) )孩子(🔏)引(yǐn )到(dà(🕹)o )这些(😩)循环(🚻)中去假(jiǎ )如(🤽)让孩子进(🧙)入到了自卑(🍳)心理失败的(🎗)话(huà )自(👨)卑之恶性循环洞府(🤩)之中那孩子势(shì )必会越(🚄)加自(zì )卑感(🐙)厌学你的懒惰(duò )五(🚠)自尊心使(🎃)孩子努力勤奋人人应该有自(zì )尊心那(nà )是(shì )年幼的孩(🗑)子也(yě )是(⏸)这等所以我我们在人格(gé )上一定(dìng )要把(😀)(bǎ )孩(🛹)子当大人(rén )来看待要像(🐤)尊敬大人一样谦(🦃)让他们以完全保护他们(🐕)的自尊心小学生一般不(bú )可能有一种(zhǒng )远大的(🍱)(de )理想(🍣)其怎么(🍮)(me )学习动力比(👯)较多应该是自尊心(🏚)(xīn )在起作用是因(🤐)为学习那样最好老师就(jiù )是喜欢(🥇)家(🌒)长很(🚅)不待见(🍟)同学高看自尊心就(⚾)换(🙁)取(🏘)了比较大满足人一(🌬)旦失去了(👺)自尊(zūn )心死(sǐ )不悔改(📠)别了脸皮就失去了(le )了(🐲)教育的前提就死去了积(jī )极上进勤奋努力的动(🧜)力所以(🏘)才我们一(🌐)定要尤感去珍(😥)惜(🤭)孩子的(de )自(🌵)尊(🔪)心要在此(🆑)前提下得以(🍮)为原则对(🐵)孩子并且教育例如多公开表(🐸)(biǎo )扬少严厉批评人前(👂)且不说孩(🐾)子(🍁)笨(🦗)不学(xué(😦) )年(nián )轻不懂事等身(🌡)上有伤孩子自(zì )尊的话那些(xiē )好(🏏)给(🍽)孩子乱(luàn )发脾(pí )气甚至(🍙)于(🔵)动不(🏐)动就(jiù )恶(è )语(🤠)相向相伤(🐳)棍棒(🤠)乘积的家长确(què )实是是太也没(mé(🏫)i )一点(diǎ(😸)n )教育知识(♿)和水平(🚛)了(🦔)要想(xiǎng )现代教育(⏸)好孩(🦁)子(📪)欲(🎩)得教育(🏨)好自己六(liù )责(zé )任心使人(🏐)勤奋责任心又叫责任感是(🔈)指人们(😫)特别要(yào )求自己(jǐ )做好应(yī(🍣)ng )该是(⛷)承担部分的事情的(😸)自觉心(😅)理(🛐)意识责(🏢)任心强(💙)的人会对自己所畜牧(mù )兽(💘)医(yī )相关(guān )专(🚑)业(😝)的事所应该是(🔃)承担部分的(de )事尽职尽责踏实努(👁)力(🎧)以至少精益求精(🤙)因此我们应(🌷)迟些(xiē )对孩(📲)子们(⛽)参(💔)与(yǔ )责任心教育(🖕)让他们很清楚另外(👪)学(💫)生就肯定也可以(🖖)说前(🍨)(qián )提是(shì )踏(👦)实努力(lì )地学习且好好学习天(📖)天向上才(💉)是孩子就应(📶)该要尽一切所能地多(💀)体谅父母为父(🐏)母(mǔ(🍏) )分(🏘)担忧愁(🦋)为父母争口气(🏺)让(🔫)父(👧)母为自(✴)己突然感到无比自豪这对孩子的勤奋努力(🐦)很有帮(bāng )助穷人的孩(🎻)子(🌍)因(yī(🤭)n )此早(zǎo )大(dà )东(dō(🚗)ng )家应该是(🍇)的原因穷(🎢)苦的家境逼使他们赶着(🌲)地为(wéi )父母(mǔ )分担家(🧤)庭责任(🍝)这无形中就培养训(xùn )练了他们的(de )责(zé )任心(🕋)少年强则国家(👡)强少年智则国家(✂)智若让孩(🧟)子清楚国家对他们(🚺)所(🏍)(suǒ )牵挂的(🎵)殷切的期望(🤴)(wàng )而有(💞)胸(xiō(🎴)ng )怀(huái )天下的责任心那就就(♑)(jiù )会对孩子的(👍)勤奋努力(🍔)再产(chǎn )生无穷(qióng )尽的力量七意志力(🌖)使孩子努力勤奋做任何(Ⓜ)事(shì )都并非一(👐)帆(fān )风顺的若做得最拔尖(jiān )更是会遇到了很(🍒)多艰难险阻因而一件事情要想(🦎)勤(qín )奋努力地一直(🏗)做继(🧒)续必须得(dé )有十分顽强(qiáng )的意志要(💇)不然就不会去勤(qí(🕰)n )奋去努力也(🚻)没恒(✨)心(xīn )和毅(yì )力(🦑)必是意志不坚(🍷)强(qiáng )的表现(👜)也不勤奋(🌃)的表(🎳)(biǎo )现谁又能真(🕟)正勤(qí(🅱)n )奋(🎷)刻苦的人(rén )会三(sā(👆)n )分钟(zhōng )热血吗许(⭕)(xǔ )多人那(🔷)种渴望(✨)子(👪)孙兴旺却不打算六根清净(jìng )地生活生活许多(🌩)人一(📿)种渴望成功却不想勤(qí(🧢)n )奋刻(kè )苦刻难地努力只思很(hěn )努(📒)力并不想(🍯)结(🌗)(jié )果并不一定会(🚁)有好的(🤴)结果只思(🔍)结果并(🐭)不想努力而不会(🕉)有(📖)(yǒu )坏(huài )的结(🧚)果贫(🤠)家子弟因(🚸)(yīn )此多良(🌂)(liáng )才那就(✊)是的原因他们的困(😪)顿家境慢慢的地锻炼身体(tǐ )了他们的意志(📒)系统(👢)优化了他(😀)们的性(xìng )格同(tóng )时也造就了他(📧)们自强(😡)自立发愤图强变则通的努(🏩)力进(🎌)取向上的(🍦)精(jīng )神我(wǒ )们县里北(🤳)(běi )部地(dì )少(⛓)人多(duō )办厂做(🎁)(zuò(💇) )生意赚钱(🔦)的人很多因(yīn )为北半(bàn )县家庭(❄)的(de )经济状况比南(nán )半县好众多(duō )南半县家庭的孩(hái )子(zǐ )土里刨(páo )食汗滴禾下土地也(🙅)在帮大人干繁重(🆗)农活(🍕)的时候北(♟)半县家庭的大部分孩(hái )子则正在空调屋里打电脑玩游(yóu )戏呢繁(🔠)重的农活历练了他们的意志(zhì )坚强(🗑)的毅力(lì )使他们也能刻(😝)苦地怎么(🈺)学习因此每年考到重点高(🤧)中(🧙)的初中生(💰)考(🥃)进大学本科的(🆒)高中生百分之八十是南(nán )半县家庭的孩子女(nǚ )儿上(🗓)高中时距家(📛)每年中秋周末我(wǒ(🔴) )都要骑山地车(chē )去接(🌺)她我玄阴(yīn )门做了调(😙)查后(hòu )发现到大多数自(zì )行车接送或自己骑单车来(💕)回的孩子学习成绩(🔘)基本(běn )都好一点(diǎn )或(💌)(huò )很不(🌂)(bú )错凡是小(xiǎo )轿车接(🔞)送的孩子(🐾)学习成绩(🏾)基(👯)(jī )本都相对不好或特(tè )差不超过两个例子在一定程度上说(🎄)明了(🅱)一贫(🚸)家子(💑)弟多(😓)人杰纨绔子弟少伟(🎓)男二仙(xiān )官(guā(🌚)n )降(🏞)大任于(🕔)(yú )斯人也必先苦(kǔ )其(qí )心志劳(🦔)其筋骨空乏其(🙂)(qí )身(shēn )劳(láo )其筋骨行拂乱其所为所以动心(😼)忍(🍌)性曾益其所不(bú )能现在(zài )大力提倡的(de )困苦教(jiāo )育(yù )是是为磨(mó )练孩(😞)子们的(👢)意(📻)志所(❣)以我们要(yào )有意(yì )识给(gěi )孩(hái )子(🍺)(zǐ )分配较重(chóng )的家庭(😎)任(♑)务让(💑)他们去(🚴)拼命干(🦂)安(ān )慰和鼓励(🌾)他们积极地不参加异(🏔)常(cháng )艰苦的社(🐜)会实践活(👉)动去锻炼(🈵)多自己(🏸)在家事(🔵)事照顾在外(wài )事(🔪)事担忧太舍(shě(✝) )不(bú )得孩(🖋)子应该是(🥒)娇(👒)惯孩子(🎻)(zǐ )要知(zhī )道(🏾)红(⚫)方印如(rú )杀子不勤奋(🖊)努力的孩(hái )子又(🆒)或者(🤰)是小傻瓜或(huò )者(zhě )导致也没远(yuǎn )大(🌡)的抱负又或者对(duì )学习内(🏢)容不比较感兴趣又或者(zhě )是而自尊心自(🏰)信(🤤)心责任(rèn )心不强又或(🏔)者是导致(🤐)(zhì )意志力薄弱要想使(🐬)他(🕳)们相(xiàng )当踏实努力地(🖊)学我们做家长的就(jiù )必须使孩子充分认(⏮)识到勤奋刻(😻)苦怎么学习的(de )重要性(xìng )拥有远大的(de )理想对学出现弥漫的(de )兴趣有相(🐺)对较(jiào )大(🈷)的(de )自信心自(♑)尊心责任心有(📅)刻苦专(zhuān )研的坚(🚻)强(🧐)意(⏬)志祝(🚪)每一个家(jiā )长都是一(🧜)个能够精明(🤐)的孩子盼每一(🍯)个孩子都能相(xià(🎄)ng )当刻苦努力地去学习(🐆)2应该按(🕋)照什么顺序观看攻壳机动队这部(📥)作一(🏵)言蔽之那是原哲夫的漫(🌛)画两部神山健治(🐀)(zhì )的TV版和两部TV剧情(🏍)主线(📡)的剪辑再(zài )再加一部OVASSS这些(xiē )押(♟)井守(✝)的(📱)95剧场版无(🌡)(wú )罪两部剧(jù )场版(bǎn )也(♐)有攻壳机动(🛑)队20都属于95剧场版的重(🤪)制版(🐗)本(bě(🛵)n )画质进阶有一些(xiē )细节(🚯)上的(🥂)修改比(bǐ )如说95剧场(🌶)版傀(⛹)儡(🚋)师的声音是(🐎)男的20里(⛸)傀儡师的声音是女的算是(🍊)押井守制作思路的变(👧)化吧当然了观看(kàn )顺(shùn )序我第一次看攻(gōng )壳是(🕺)95剧场(🎵)版听说后(📿)(hòu )来看(kàn )的(🎧)神山后来(🚛)无罪收尾但(dàn )所(🚜)有的(😜)看(kàn )下了(🌱)(le )个人如(😤)果说都很(🌾)好(👐)(hǎo )的观看顺序还是(🍰)得(dé )先(🚷)看神山指导的(🎒)tv1和tv2再(😹)而且一(😼)个sss然后再(🔂)看那押井守的20和无罪仙山的(🌻)tv1tv2和一部ova大部(bù(🦎) )分形成完整了攻(gōng )壳世界(jiè )的基本(🔙)世(shì(🌌) )界观和全部(bù )人(rén )物(📟)的背(🎥)景例如(⭐)素(😈)(sù )子和(🔮)初恋(🥒)不(⏳)(bú )得不说的故事巴特和战友不得(🎖)不说(shuō )的(de )故事斋藤(té(🅱)ng )帕兹等人误入贼船(🙄)的故事在主线剧情和支线任务中参插一(yī )些社会反思和哲学讨论但(dà(🕟)n )总(zǒng )体是以(🎙)剧情和娱乐性出彩的

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