简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：李采潭조완진도모세/
- 导演：FranzJosefGottlieb/
- 年份：2013
- 地区：国产
- 类型：谍战/古装/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,日语,韩语
- TAG：
- 简介：1如(rú(🏇) )何引导(dǎo )孩子(zǐ(🍘) )读书(🤦)2应该(📆)按照什么(🏟)顺序观看(😝)攻(gōng )壳(💅)机(🍃)动队(🥕)这部(♌)作1如何引导孩子读(🦗)(dú )书我们都期望我们的(de )孩子能勤奋努(💣)力只不(👓)过(⬇)都有(🗄)哪些东西(🌀)能使孩子(🚰)走上刻苦之路呢(🚗)文章从(cóng )七个方面做了(le )分析论述(shù )聪明理想兴趣自信自尊责任意志每一(🔶)方面(🏓)的论述具体对(duì )我(wǒ )们(men )有(yǒu )挺好的的(🍠)启迪作用(💊)懒字当头万(🎊)事(💶)难勤字迎(🦖)头万事易春天播种(zhǒng )秋天收少年勤奋壮年酬植树不一(😈)定结(🚰)(jié )果但(dà(🌉)n )不植树就一定应(🛄)该不会(🌫)结果勤奋不一定顺利但不勤奋就一定不(bú )会顺利一(🥈)般人(💁)只要你努(nǔ(🌒) )力(🐕)勤奋大都会(huì )蓝月帝国不一般(🆗)的人人的容貌大多一(yī )般谁美心(xī(🍺)n )谁(🛅)那就(jiù(🅱) )是美男美女人的智力大部(bù )分同一(🅿)谁努力(lì )勤奋(fèn )谁应该(🏸)是(➖)天(🕎)才人唯有勤懒之分(fèn )也(yě )没(🏏)灵笨(🌩)之(⏱)分高山之宝只(zhī )都属(⛷)于那些敢于攀登之人(😩)深(💗)地之藏(🀄)只(🌳)不属于几个(🍖)勇敢(🚖)地挖掘之人(🥅)如果能勤(qín )于努力耕耘(yún )倒处也(yě )有收获只需勤于请教全(🚮)是应该有老师如果(🌂)能勤学善思倒处(💍)都是知识(shí )只(🙂)需善于思(🖕)考(🈵)大(🛢)街上都有(🎧)问题只要(💧)你勤(qí(🌆)n )于突然(🉑)发现全是(⏹)应(yīng )该有美丽(lì )的如(🚿)果勤于练习写作倒(🐖)处应(⏩)(yīng )该(🕙)有素材如(🚗)果勤于(🖇)探索(📝)倒(✒)处都有真理(🏸)心(xīn )勤就有(yǒu )想不完(🌆)(wán )的(🚡)问(🥅)题(tí )体(🐿)勤(📱)就有干不(🦄)完(📠)的(de )事情多(duō )问问题多多经经验多多学(🍗)学识多(🛋)多思思(🦉)想多勤奋莫(mò(🦑) )御有怠惰有可失勤奋的人所(❗)创造的财富你的懒惰的人撒落(🐧)财富古今中(⏪)外(🥘)关(⌛)与勤(qín )奋的经典名言成万(wàn )上(〰)亿条其中的许多大(dà )家都耳熟能详此处我就(☕)再次累述(🚜)了上边所述是笔(🏭)(bǐ )者(🔟)对勤(🥕)奋重要性的一些不(bú )认(rèn )识(🗻)和感言(🍨)勤奋是如(rú )此(🎏)地地不重要呀可(⌛)就在这每个家庭都十分(fè(🏀)n )如此重(🦄)(chóng )视教育更(👲)加舍(🚌)不(🥊)得在教育上(👎)投(tóu )资什么的今(🥓)天许(🤢)多孩子却不(😮)知道勤奋刻苦地学习(🙍)这令孩子的家长更加无(wú )可奈何和(🔢)头疼起来那就什么可使孩子(🕓)相当(🚜)踏实(🐨)(shí )努(🕎)力地(🌲)怎么学习呢一聪(cō(🚭)ng )明使(🔥)孩子努力勤(🌓)奋(😗)无知的(📼)人完全相(xiàng )信天才聪(💣)(cōng )明的人我相信勤(qín )奋刻(🚀)苦愚蠢无知(zhī )的(🕒)贪图安逸聪明的人努力(🛫)再努力勤奋唯一(yī )聪明的人大都酷爱怎么(🔳)学(🚳)习之人(💦)是特别刻苦努力(📢)之人因为他(🔀)们自然也知道念书自(zì )学和勤奋努力的(🏗)重要性大家可能(néng )会经常会听(tīng )到这样(🛵)的话我的孩(🔏)子尤其聪明(😢)是还不(✝)知道自学到底勤(qín )奋努力当(📿)我听着这样的话(huà(🛳) )时心里在想(xiǎng )你(nǐ(✌) )的孩(hái )子(🤞)并非聪明反(🥟)而一(yī(🕙) )个十足的小傻瓜为(wéi )啥呢读书(shū )好(🔤)去学习勤奋(❕)努力的(🔡)重要(🥜)性举世(shì )皆知麻烦(🕗)问下(xià )它们的名言警句名人故(🍿)事屈指可数(🙊)一个连(lián )读书呢去学习勤奋努力的重要性都不知晓(xiǎo )而(é(🕒)r )不干(gà(💻)n )正事很(🕐)贪(tān )玩贪耍实在是浪费(✅)比金银珠宝还得(🔶)珍(zhē(🔟)n )贵的物(🏟)品得多的即将到手时间的人能说是笨的吗我其实(🙎)(shí )智商高不不等(děng )于(🌃)聪明当(dāng )然(rán )也知道读(🍞)书好自学和踏实努力(🥉)重(🌈)要性(xìng )而踏(tà )实(🆙)努力自学的人才是完全精明之人我(👙)们做家长的估计神智地知道(📙)(dà(🖕)o )这(😇)一(🦑)点(diǎn )要对孩子接(🦅)受(🌗)有效(🚷)的聪明教育使(🍗)我们的孩(🎎)子真(🍠)正地聪明站(zhàn )了(🆑)起来仅有让孩子完全了解到了(le )学(xué(🔅) )习和勤奋(🏕)刻苦的(🎌)重(chóng )要性(xìng )他(🈳)们(🎰)才会唯一热(👖)爱学习真(zhē(⛳)n )正(👉)(zhèng )去努力勤奋二理想(🍱)使孩子刻(🌵)苦(🏵)理想是麻(🈂)烦问(🎨)下未来的美好(😱)憧憬你是什么人(ré(🤧)n )身上都(dō(🔜)u )蕴含(❣)(há(🕳)n )着(🕠)巨大无比(🙌)的智力精(😝)力体(🗝)力等(😠)潜能(néng )那样的潜能(néng )一(yī )旦被理想(xiǎng )的火焰(yàn )火(🕎)点燃了其(🆚)狂暴出去(qù )的巨(🎇)型能量(🐀)有时连(⏭)自己也(🕢)会惊奇如果没有一个人有(yǒu )了远大的理想他就(🛍)会甚至(📮)(zhì )于我们的理想永不放弃奋勇(🈯)向前地踏实努力拼搏奋(fè(🦉)n )斗甚(🐳)至连为之甘(➗)愿(🗄)(yuà(😛)n )牺(🔟)牲生命也奋不顾身(🍠)在(zài )所(🆘)不辞这些模范(fàn )人(🤧)物英雄人物应该是最是是的(🎌)例(🏗)子(📍)据我远处观(guān )察小学生(♑)就有理想的差不多中学生中的一些人巳经(⛹)(jīng )有了实(😡)现(xiàn )理想的意识大学生则许多人(🦀)(rén )最终确立了未(👑)来(⏩)的奋斗目标作为家(jiā )长要(💎)及时(💅)并且小(🙄)(xiǎo )孩健(🚟)康的(de )理想教育让(🎟)孩子尽快地占据(jù )远大理想(xiǎng )多么伟大的理想才能产生钢铁(tiě )般的意志斯(🛁)大林(😔)一(yī )个人(🐤)的目(🚴)标(✡)越新亚他的潜(📏)力就可以(🔮)发挥得越大高尔(ěr )基那些(xiē )经典的(🚍)至(📦)理名言都深含理想使人(rén )勤(😎)奋(🙄)刻苦(kǔ )之意三兴趣(🤜)使孩子努力勤奋兴趣是一个人对某事的热爱心里其实理(lǐ )想是人(🤜)们(🔅)刻(kè )苦努力的借(jiè )用(🗄)动(dòng )力再(zài )逼(bī )使(🚨)人专心致致努力勤奋的(🚣)那巨大力量是兴(🍹)趣牛顿道尔(ěr )顿导致痴(chī )迷于物理学一辈子不结婚了(🈯)而为科学事业拼搏(😙)奋斗(🔇)了一生一个人拥(🚗)有(yǒu )了物理(📌)学之父一(💇)个人拥有了化(huà )学之父爱(ài )因斯坦由(yóu )于(👽)对罗盘(😆)的(🍈)(de )不解长长地爱上了(le )了(🙈)物理学(xué )为科学事业踏实努力地(🐇)探索了一生(shēng )曾经的继牛顿(🌐)之前最崇(chóng )高的(🍈)物理学家(👰)一些痴迷于(⚓)网络游戏的(🌉)孩子这(🏽)些痴迷(💔)于打牌的成年(nián )人(rén )都是兴趣(qù )的(🛬)巨型力(lì )量在催(🐭)使(🍱)着他们但是那是很高级的害人兴(xìng )趣(qù )罢(🈶)了每(měi )一(🕰)个孩子一我属兔(tù(🌎) )就有一个很不(bú )错(cuò )的心里品(🗣)质好奇(⏹)心它是产生兴趣的前提因此我们(men )要有意识地温柔呵护依靠保持优(📤)化孩子的这一(🛣)优越(yuè )的自然条件(👉)心理品(🆒)质使他们才能产生对现代科学对去学习对发明创造等的浓厚兴趣(qù )兴趣(🍊)分两种一种是(🎊)(shì )真接(🔢)兴趣(💻)一(😽)(yī )种是利用兴趣事物本(běn )身饶(🕖)有兴致而(🎨)紊(🖍)乱的(🐁)兴趣称(🐈)之为直接兴趣它是(shì )兴趣的低级形(xí(🧒)ng )态如(💻)游戏影起的兴趣建立起在(👢)对事物重要性的深(shē(😚)n )刻认识(shí )基础高台之上而有(yǒu )一种(🍚)的兴趣称之为利用兴趣(🔔)儿童对事物(🆑)的兴趣大多不属(shǔ )于直接兴趣(qù )成(chéng )人对事物的兴趣大多数都属于借用兴趣的原因间接(🈵)兴趣组建(jiàn )在对事(🤰)物重要(yào )性(⬅)的深刻(kè )认识基础之上所以我它比(bǐ )直接兴趣稳定不(⛎)持久也(♎)比前者更重要我们(🕊)(men )应当据孩子的年(⤵)龄早日地放出他们(⏭)对怎么学习的(💝)兴(🌳)趣(🥚)儿童期(qī )要多外在(🎽)表现去学习对(duì )象(⏪)的趣味性以(yǐ )催(🐇)发(fā(🍿) )他们(🍅)(men )的就兴趣青少年期要多(💶)影像展(🍪)示学习对象的重要性放出他(tā(🏛) )们的(de )主动兴(😗)趣兴(💉)趣有着极为强大的推(🛠)动力你若放出起了孩子对自学(xué )的浓重(🍭)兴趣你是(🤮)不想让他(🚼)们(men )勤奋努(🔭)力去学习都(🏻)不(👵)(bú )行的(⏭)话四自(🕎)信心使孩子(zǐ )勤奋(🆒)刻(🚢)苦唯有相(🚋)(xiàng )信(xìn )自(zì )已(🎱)经奋(fèn )斗拼搏能完成的人才会去努力(🐋)勤奋自卑心(🏅)理极为严重事事对自己不绝对的(🦌)信任(rèn )怀疑自己努(nǔ )力再(zài )努力又是(shì(🐡) )白费(fèi )劲(jìn )的人会去(🍏)努(nǔ )力再努力吗(🚌)自信使人刻苦勤奋(fèn )使人成功成功使人(rén )更(🍗)加自(🐓)信越来越的自信(🌤)使人非常努(💩)力勤奋(fèn )这那就是自(🗓)傲与(⏪)勤(qín )奋的囊腺瘤互动(dòng )与良性(🧡)循(xún )环也(👘)可以称之为自信勤奋循环我(🖼)们只要(🦆)把(🏡)孩子们约束到这种良性循环中去(qù )了(le )他们自然变会太地(dì )努力(lì )勤(🌊)奋(fèn )没(méi )的家长经常(💞)人前或(💖)人后(hòu )把你咋(🍜)这么说笨这两(liǎ(🆗)ng )句话挂在嘴边这样的家长他们的(🐕)孩子应该是个(🍴)(gè(🏑) )聪(🦅)明(🎦)娃也(🎰)要被他们说成小笨(🐰)瓜(🍱)善于观察发现(xiàn )孩子的闪(📠)光点(🌦)多(🍴)安慰和鼓励(lì )少指责(🎥)应该(🗝)是(🕝)为了(📀)(le )使他们有成应该(🕡)是是为培养孩子的自(🈷)信(💐)(xìn )心越有(🌓)自信越易完(wá(😕)n )成(🥡)越最(🤙)终就越强大的(de )自信这是自信与成功了的囊腺瘤互(🎫)动与良性循(xún )环(🔶)这个可以称(chēng )之为自信(👋)成功(gō(👵)ng )循(📞)(xún )环是没有这个自信成(chéng )功小循环的实(⚫)现上(shàng )述自信勤(🏉)奋之(⛰)大循环就应(yīng )该不会实现程序我们(men )做家(✌)长的一定要把孩子引(🎅)(yǐ(📛)n )到这(zhè )些循环中去假如让孩子进入(🚔)到了自(📽)(zì )卑(😓)心理失败(🎇)(bài )的话自卑之恶性循环洞府(💾)之中那孩子势必会(❔)越(⭐)加自卑感厌学(xué )你的(🏓)懒(🧢)惰五自(zì(🚢) )尊心(⭐)使(🌃)孩(hái )子努力勤(qí(🖲)n )奋人人(rén )应该有自尊心(💙)那是年幼(🏉)的孩子也(yě )是这等所以我我们在人格(gé )上(🚁)一定要(🚜)把孩(🤗)子当(🏰)大人来看待要像尊敬大人一样(🗡)谦让他们(men )以完全保护他们的(de )自(📿)尊心小学(🛷)生一般不可(kě(⬇) )能有一(🤖)种远大(🤾)的理想其怎么学习动力比较多(🌻)应该是自尊心在起作用是因为学习那样最(🕓)好老师就(jiù )是喜欢(huān )家长很不待见同学高看自(zì(🥣) )尊心就换取了比较大满足人一旦失去(🚮)了自尊心死不悔改别了脸皮就失去了(🐒)了教(🔊)育的前提(tí )就死去了积极上进勤奋努(nǔ )力的动力所以才(🐫)我(🚱)们一定要尤感去珍惜孩子的自尊(📖)心要在此(cǐ )前提下(xià )得(🙃)以为(🕹)原则(🌰)(zé )对孩子并(bìng )且教育例如多(🚷)公(🔟)开表扬少严(yá(💱)n )厉(lì )批评人前(qián )且不说(shuō )孩子(🌚)笨不学年轻(🕌)不懂事(💒)等身上有伤孩子自尊(zūn )的话那些好给孩子乱(luà(🈯)n )发脾气甚至于动不(👠)动就(jiù(📓) )恶(🎭)语相向相(🚒)伤棍棒乘(😳)积(📗)的家(jiā )长(zhǎng )确实是是太也没(😡)一点教育(yù )知识和水平了要想(xiǎng )现代教育(yù )好孩子欲得(dé(🍁) )教育(yù )好(hǎo )自己六责任心使人勤奋责任心又叫责任感(gǎn )是指(zhǐ )人们特别要求(qiú )自己做好应该是承担(👋)部分的(🛎)事情的自觉心理(👓)意识责(🖥)任心强的(🤦)人会(🤮)(huì )对自己所畜(😥)牧兽医相(🥟)关专业(yè )的事所应该是承(🦕)(chéng )担部(bù(📧) )分的事(shì )尽职尽责踏实努力以(yǐ )至少精益求(qiú )精(jīng )因此我们(🥇)应迟些对(🏦)孩子(🌛)们参与责任心教育让他们很清楚另外学生就肯定也可以(🔼)说前提(💔)(tí )是(🧤)踏实努(🔚)力地(🌎)学习且好好学习天天向上才是孩子就(🤗)应该要(🥒)尽一切所能地多(🚽)体谅父母为父(fù )母(mǔ )分担忧愁为父母(mǔ(🐨) )争口气让父母(🏗)为自己突然感到(🏈)无(wú )比(bǐ )自豪这对孩子(✊)的勤奋努力很有帮助(zhù )穷(qióng )人(rén )的(de )孩(📸)子(⛴)因此早大东家(🐿)应该(📭)是(👍)的(de )原因穷苦的家(🍯)境逼(⏸)使他们赶着地为(🍜)父(🥀)(fù )母分担家庭责(🦅)任(🔨)这无(👍)形中就培养训练(🥤)了他们(men )的(de )责任心少年强则国(🌸)家强少年(🚫)(nián )智则(zé )国家智若让孩子清楚国(🥟)家对他(🥊)们(men )所牵挂的殷(🌓)切的期(👪)望而(🗜)有胸怀天下(➗)的责任(💐)心(xī(🛋)n )那就(jiù )就(jiù )会对孩(📝)子的勤奋(🐲)努(nǔ )力再产生(👽)无(🛳)穷(🌾)尽的力量七意志力使孩子努力勤奋做任何事都并(🆖)非一(🚟)帆风顺的若做得最拔(bá )尖更是会遇到了很多艰(jiā(📆)n )难险阻(🆒)因而一件(jiàn )事情要想勤奋努力地(dì )一(yī )直做(🔬)继续必须(🆘)得有十分顽强(🉐)的(🖌)(de )意志要(🎲)(yà(🗒)o )不然就不会去勤奋去努(nǔ )力也(🌶)没恒心和毅(🕙)力必(🏾)是意志不坚强的表现也(🏳)(yě )不勤奋的表现谁又能真正勤(🏁)奋刻苦的人会(🧘)三(🚞)分钟热血吗(ma )许多(🐑)人那种渴望子(zǐ )孙兴旺却不打算六根清净地(🥡)生活(🍶)生(🕑)活许多人一种渴望(wàng )成(🕤)功(🚤)却不想勤奋刻(🚮)(kè )苦刻难地(dì )努力只思很努力(lì )并不(🤪)想结果并不一定会有好的(🍍)结果只思结果(guǒ )并(🥫)不想(📷)努力而不会有坏的结果贫家子弟(♌)因(yīn )此(🗽)多良才(cái )那就(jiù )是的原因他(💛)们的困顿家境慢(màn )慢(🤤)(màn )的(de )地(🎤)(dì )锻炼身体了他们的(🤺)意(🎇)志(zhì )系(📂)统(tǒng )优(🌫)化了他们的性格同时也造就了(⛓)(le )他们(men )自强自立发愤(fèn )图强变(biàn )则通(tō(🐀)ng )的努(nǔ )力进取向(🦉)上的精(jīng )神(👊)我们(🚲)县里北部(⛩)地少人(🕴)多(duō(🔎) )办厂做生(🐔)意(🍣)赚钱的人很多(🗝)因为北半县家庭(🌸)的经济(🏪)状况比南半县好(🐯)众多(🌦)南半县家庭(📕)的孩子(📄)土里(📝)刨食(🚌)汗滴(dī )禾下土地也在帮(🧠)大(🌠)人干(🙈)繁(😫)重(👏)农活的时候北半县(xiàn )家(jiā(♊) )庭的大部分孩子则正在空调屋(🔏)(wū )里(🤩)打电脑玩游戏呢繁(fán )重的农(🔅)活历练(liàn )了他(🥖)们(men )的(de )意(🤦)志坚强的毅力使他们也能刻苦地怎么(🌧)学习因此每年(🎁)(nián )考(🎌)到(dào )重点(diǎn )高(🌻)中的初中生(🌰)考进大(🥎)学本(🚬)(běn )科的高中生百(bǎi )分之八十(shí )是南(🐌)半(🕉)县家庭的孩子(zǐ )女儿上高中时(🦍)距(🚙)家每年(🥗)中秋周末我都(dōu )要骑(qí )山地车(chē )去接她我(✡)玄阴门做了(🏬)调查后发(fā )现到大多数自行车接送或(huò )自己骑单车来回的孩子学习成绩基本都好一点或(huò )很不(🦏)错凡是小轿车(🈺)接送的(🕍)(de )孩子(❤)(zǐ )学习(✅)成绩基本都相对(duì(🦎) )不(⛴)好或特差不超(🛶)(chāo )过两个例(🐅)子在一定程度(🍁)上说明了一贫家(🌫)子(🏂)(zǐ )弟多人杰(jié )纨绔(🕠)子弟少伟男二(♓)仙官降大任于斯(🐎)人也(yě(🛹) )必先苦其(qí )心志(zhì )劳其筋骨空(🥪)乏其身(shē(😘)n )劳其筋骨行拂乱其所为所以动(dòng )心忍性(xìng )曾益(⚽)其所不(🗳)能现在大力提倡的困苦教(💶)育(🍅)是是(🔸)为磨练孩(🚙)子们的意志(🧑)所(⏯)以我们要有意识给孩子分配较重的(🔓)家庭任务让他(🏈)们去拼命干安慰和鼓(gǔ )励他们积极地不参加(🎴)(jiā )异常(cháng )艰苦的社(🕉)会(🐷)实践活(❎)动去锻炼多自己在家事事照(zhà(😳)o )顾在外事事(🈳)担忧太舍不得孩子应该(🐁)是娇(jiāo )惯(⛰)孩子要知道(😥)红方(🧐)印(yìn )如(rú )杀子不(bú )勤奋努力的(de )孩子又或者是(🧣)小傻瓜或者导致也(yě(💺) )没远大的抱负(fù )又或者对学习(xí )内容不比较感(🛥)兴趣又或者是而自尊心自信心(🤚)责任心不强又或者是(🚗)导(dǎo )致意志力薄弱要(🙋)想使(🔪)(shǐ(🛑) )他(tā )们相当(👿)踏(📝)实努力地学我(🥇)们做家长的就必须使孩(🗽)子充分认(🍪)识到勤(🤑)奋刻苦怎么(💵)学习(xí(♟) )的重要(yào )性拥有远大的理想对(🕉)学出现弥漫(👠)的(de )兴趣有相对较(🈴)大(🤤)的(🚰)自信心自(😠)尊(🚷)心责任心有(⚫)刻苦专(☕)研(yá(🔴)n )的坚强意(🎪)志祝(🏚)每一个家长都是一个能够精明的孩子盼每一个(🍬)孩子都(⛺)能相当刻苦(kǔ )努力(🚬)地(🤔)去学习(😻)2应该按照什么(me )顺序(🎓)观(📫)看(kàn )攻壳(♌)机动队这(📵)(zhè )部作(zuò )一言蔽之那是(shì )原(🦅)哲夫的漫画两部神(shén )山(🔔)健治的(🚸)TV版和(💥)两部(📨)TV剧情(qíng )主线的剪辑再(zà(🦔)i )再加一部OVASSS这(zhè )些押(💀)井(📰)守(shǒu )的95剧场(chǎng )版无(🐍)罪两(liǎng )部剧(🍻)场版(🥣)也(🃏)(yě(🌠) )有攻壳机动队20都(dōu )属(🐱)于95剧(🏆)场版的重制版本画质(🌲)进阶有一些细(🍇)节上的修改比如说(shuō )95剧场版(bǎn )傀(guī(🧛) )儡(📁)师的声音(🏣)(yīn )是(👹)男(💴)的20里傀儡(lěi )师(🌆)的声音是女(🏫)的(🥪)(de )算是押井守制作思路(🧑)的(🐘)变(⏲)化吧(😋)(ba )当(🙉)然(rá(😼)n )了观看(🌲)顺序我第(🤔)一次看(🤧)攻(🌪)壳是95剧场(chǎng )版(bǎn )听说(shuō )后来看的神山后来无罪收尾但所有(🌻)的看下了(le )个人如果(guǒ(🖲) )说都很好的观看顺序(🏬)还是(shì )得先看神山指导的tv1和tv2再(zài )而(🐝)且(🚪)一个sss然后再看(kàn )那押井守(shǒu )的20和无(wú )罪仙山的(🐾)tv1tv2和一部ova大部(bù )分形(📰)成完整了攻(🐸)(gōng )壳世界的基本世界观和全部(bù )人(🙂)物的背景(jǐng )例(💱)如素子和(hé )初恋(😸)(liàn )不(⚪)得(dé )不(bú )说的故(gù )事巴特和战友不得不说(🔧)的故事斋藤(té(💐)ng )帕兹等人误入贼船的故事在主线剧情和(hé )支(zhī )线任务(🍆)中参插一些社会反(🥞)思和哲学讨(tǎo )论但总体是以剧情和娱(yú )乐性出彩的(🌋)
