简介
你眼中的父亲是什么样的7
给影片打分
《你眼中的父亲是什么样的》
我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：刘在锡/河东勋/李光洙/金钟国/池石镇/姜熙建/宋智孝/梁世灿/全昭旻/
- 导演：陈冲/
- 年份：2015
- 地区：日本
- 类型：言情/科幻/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,英语,国语
- TAG：
- 简介：1你眼中的父亲是(shì )什么样的(🧗)2孩子遇(yù )到事(📪)情(🍭)父亲(👁)永远都是责(🚺)怪他是什么1你(🌾)眼(yǎn )中(zhōng )的(🈳)(de )父(fù )亲是(shì )什么样的我眼(🤺)中的父亲(📿)是什(shí )么东西样的(de )他(tā )为人正(🐐)直善良温和(hé )待(dài )人宽容大(🍀)度工(📩)作上敬业爱(ài )岗(➕)(gǎng )对母(📮)亲(🚢)恩(🥌)爱非常对儿女关怀慈爱有担当(🔧)有责(zé )任心是我们心中(🍞)最完美(🏹)的艺(yì )术(💐)品父亲2孩子遇(👲)到(🕘)事情父亲(qīn )永远都是责怪(🌲)他是什么(💨)爸爸这(zhè(🔫) )是我这一次考试的成绩(🏾)才98分你怎摸不考(kǎo )100你看隔壁的小明每次(💔)都拿第一爸爸我(♓)刚才摔了一跤你怎摸那(nà )就(jiù )笨连走(🐕)(zǒu )路(🦓)都不会很熟悉的场景有没在多数人的印象中有一(yī )种家(💨)庭教(🏁)育叫你什(🕠)么都不行的话别人(rén )家孩(🖲)子永远不会(✌)杰出的为什(😖)么有些家长偏向(♊)于责怪(guà(🍣)i )孩(💵)子(😍)而(ér )不(🚎)是鼓(🧢)励孩(hái )子可能他(🍼)们小时候就(🏬)是这过(guò )来的心理学上说原(yuán )生家庭对一(yī )个人的影(🤕)响是不知不觉中的因此几百年(⛽)而宏阔的(🧗)当我们一声啼(🕔)哭(🏐)的那一刻起(qǐ )就终(👆)归了(💢)我们(🚃)要与(yǔ )原生家庭才能产生许多牵(👚)绊这种牵(⭐)(qiān )绊从(cóng )我(💜)们出(chū )母胎的(de )那一刻就(📒)也结(🤐)束(🧥)在我们慢慢的的成长过程(chéng )中我(🔹)们简单的(💛)方法是从养育好者(✌)身上悟出了(le )要如何(🏥)说话如何处理事情(🔉)该如何遇(🥝)上(🤮)社会如(rú(😻) )何能跟他如果没有说一个(🍔)孩子(❗)从(⚾)小到大(🎵)就在(🃏)一(😛)种打击之式教育的家庭环(huá(📸)n )境中生命(🔱)成长假(🤚)如他自(🕗)己也认同这(✝)些(xiē )教育那就成年那以(yǐ )后100的(🌽)会应用方法到自己的(de )子女教育上如果(😼)(guǒ )不是他自己不(bú )认同而(ér )且不停地的全盘肯定自己的养大(🎸)者(🐏)那你这种(➡)完全否(fǒu )定就会(👘)像(😜)自我(🆚)责备(🧔)一般(🥨)让(ràng )他牢牢(🕘)地(😞)记好(hǎo )自(🛫)己最不喜欢的生养(👯)者的言行并渐渐反展(zhǎn )成(📀)自己最不不喜欢的(🤭)样子而这(😦)两(🏾)种情况下教育(🤑)出的孩子成(🦂)年(niá(🎁)n )完了他对孩(🔂)子通过绝(🐠)对否定式教育的可能性(💂)是(🐍)(shì )的很(✴)(hěn )大的(🌰)所以(🦎)在日常(cháng )教育(💼)孩子的(🖖)过(🕐)程中(zhōng )待(🏡)人接物与(🚐)人相处(🚙)随(suí )时(👬)觉察到(dào )自己的言(🗣)行可以(yǐ )指导(🎦)发现自己是否是(shì(🏕) )被了(le )无(💲)论(👄)是(🈂)原(yuán )生家庭的不良影响(xiǎng )如果没有才(cái )发现了分析试图换(huàn )个角度看看问题(🌔)慢慢改变(bià(📭)n )自己的性格在我们的社(🔰)会文(🐆)化中(💣)不少家长误解了激将法的正确(💪)打开(👿)谦(🤾)受益谦受(⛴)益这(zhè )句话大(🏳)家都很熟悉不少家(jiā )长考虑到担心那夸奖会使孩(hái )子(🌪)自满踏步不(😮)(bú )前索性中选(🛵)择不夸赞孩子而(é(🦗)r )是拿别(bié(💙) )人家的孩(⛩)子(🔧)作(zuò(🤠) )比较好或者是(🎯)质(🕳)疑自(👷)家孩子的努力(🐘)的(de )或是吹毛求(qiú )疵(cī )也(yě )可(🌞)以是一脸严肃最(🏼)好不要高傲(ào )有(yǒu )一些家长似(🔛)乎从(🏛)来没有想(🚇)到过正(☝)面(🐥)估计自家孩子吝(🔏)啬于公开(🏇)表扬孩子并(⏭)变着法儿激(🛂)将法说白激将法那(nà )是(🥃)凭借人的自尊心和逆反心理有利的一面以刺激(💕)的搅(⛴)起其(qí )不服输的情绪将其潜能发挥出来不出来最(🍍)(zuì )终达到达(😁)到别样的的去(🖱)说服效(🎛)果但这样的(de )方(fāng )法(🌒)的应(yīng )用是(shì )要看对象(💝)环境和条(🤪)件的因此(cǐ )要(yào )注(🌭)(zhù )意(🦔)(yì )掌握分寸肯(🤼)定不能操之过急(💕)也没(🥒)法过(📙)缓不(🕶)然会能(🚃)够得到而是(shì )的结(🌂)果不少家长(zhǎng )我(wǒ )以为激(👭)将法是一(yī(🍙) )直否定(dì(⛷)ng )孩子以(yǐ )提升强(qiáng )烈的刺激他的目的但他这种一直绝对否定的(♏)教(🙄)育更(🧡)准确的(🅱)说(♎)是(🉐)一种打(⚪)(dǎ )击之式教育不仅不一定能燃(🐇)起孩子(zǐ )的斗志还肯定使(shǐ )孩子到(🚅)那时变得(dé )异常很自卑感(🌀)没了(⏰)斗志还(⬇)会影响亲子(🌒)关(🧘)系相(🐲)当严重(chóng )的(🔤)肯(kěn )定可能导致(🍓)孩子心理扭曲起来对孩子建(🍛)议使用激(jī )将法(🙂)前提是家长曾经大肆表(👑)扬(⬆)过孩(hái )子(😲)当(dāng )然过(🔲)孩子也就(🌇)是说肯定(🐃)和受(shòu )到(🛒)(dào )刺(🍐)激双管齐(qí )下(🚲)(xià )才能能够(💣)起到作用有时候(🍍)可能是恨(🗑)铁不(🔸)(bú )成钢也(🍀)可(🌮)(kě )能是对孩子期望(🍒)值(zhí )太高(🥁)却不了(le )解孩子的实际(📺)能(néng )力还有可能是虚荣心(xīn )太(🐂)重望女成凤(🌶)望子成(📒)龙(😪)望(wà(✍)ng )女成(ché(⏲)ng )凤是很多家(jiā )长的真实想法但并(⬛)也不是全部的家长都(🤺)很(🌗)自己的(🔦)孩子大部分的而且忙碌不堪自己的工作缺乏(🥅)沟通也可(🚜)(kě(💟) )以自己小(xiǎ(💩)o )时(shí )候有曾经(jīng )的未基于的愿望将孩(🚒)子其为自己的私有财产理想的继承者而对孩(hái )子(zǐ )抱有极大的期(qī )望甚至连(lián )有点过于理想(🚫)化但他(👾)他们却没真正的(de )自己的孩子(zǐ )举个(gè )例子现在很多(🉑)家长望着别人家给孩子报课(kè )后兴(xìng )趣班就跟了瞎(xiā )报今天学钢琴明(👞)天学舞蹈后(🏪)天学画画大后天(tiān )学(🌷)计算机把(🗂)孩子(zǐ )搞得比成年人还忙却从来还不知道孩(hái )子的(🤞)兴(📖)趣在哪里(🔼)孩(há(🍈)i )子的特长是什么随后当自己给(gěi )孩子(📯)(zǐ )安排了(🌳)一切孩(⏮)子却也没(🐖)给(🐺)他相(💹)应的期望回馈很(hěn )是(shì )失望只(🏘)好对孩子特殊批评在一些情况下家长们比较喜欢(😞)互相攀比而(⚪)且两家(jiā )孩子所有人而且不喜欢(huā(😁)n )比成绩比奖项各(gè )种暗暗对着(zhe )干有是家长(🚹)总觉得(dé )自家孩子比当然了(le )别人(rén )家的是(shì )给他丢份随后对(duì )孩子没好脸色(sè )虚荣(ró(👝)ng )心有时候真(zhēn )的是亲子关系的(de )一(yī )大杀手是孩(♓)子成(🎑)长路上的绊脚石以下几种特殊情况家长也(🚒)会一直责骂(mà )孩子第一种(🧓)(zhǒng )重男轻(🕰)(qī(✔)ng )女(🚫)思想你说(✝)起重(chóng )男(🐫)轻女的观念罪魁祸首应该是(🕣)明(⏱)(míng )清时期(🍟)断章(🙃)取义程朱(🚈)(zhū )理学(❤)的人而他们(🏍)的病态(tà(💨)i )不自信(🕧)拼命地联手打压女性造成了今天(tiān )的局面虽(✡)说只有几(🎩)百(bǎi )年的历(👢)史不过要去除那些封(🤱)建余毒(dú )并不(🥄)是(shì )这(zhè )样的话太容(🧠)易这就倒(🥑)致了一些女(nǚ )性从小到大在家庭里不招人待见论什么做的好应(🤚)该不好永(➕)远全是受窝囊气的那一个第(🗳)(dì )二种窝里(💏)横有所(🍙)谓的窝里(lǐ )横最(zuì )简单(😪)说应(🤐)该是对着外人(🌑)一(🏃)脸笑(xiào )容对着家人凶狠的样子(🏺)这(🥛)类人(✈)一(🛥)般有着深多少自卑心理的(⏩)心能力也不(🆚)是(📘)什么很强但是又不不会愿意(➕)遇到自(zì )己(jǐ )的缺点随后对着外人传送讨好卖(💽)乖(😋)人(🗝)格(💼)模式希(xī )冀完成任务外人(rén )的肯(🔸)定对着家人启(📹)动霸道(⏹)模式反正(zhèng )又是想(xiǎng )完(wán )成任务(🐮)家人的肯定但(dà(📨)n )拉不下面子(🏨)他们最(zuì )幻术系的(🍢)一点就是(🕧)把在外面的气带到家里(lǐ )来撒弄得全(📳)家不(🕒)祝生(📪)活(⚡)(huó )第三(👇)种偏(🔞)执型(🎺)人格(🙆)障碍偏执型人格(gé )障(🔘)碍患者的(de )原因(⚓)在成长过(💿)程中遭遇了(🤮)众多批评全盘肯定辱骂吹(chuī(🎱) )毛求(🚉)疵还没有得到及时和对的的心理疏导致使当(👛)(dāng )他(tā )们成年(🍧)那(nà )以(🥤)后(🍻)家里人需(🍗)要听自(💢)己的否(📆)则那就(🔌)是(shì )不(🧥)忠就是背叛过(🈹)即便你是好(📓)意提(🚱)(tí )醒他们也(🔙)会其为是对(🚍)自己(jǐ )的敌意但是把事情闹(nà(🎂)o )大弄得尽人皆知而他们在教育子女方(🛬)(fāng )面最(zuì )经常(🎅)做的是在子女身上反复重复自己小(xiǎo )时候(hòu )的遭遇(🅰)拼(pī(🈶)n )命(mìng )地否定打击(jī )上述(🦁)事项几种可能不管是哪一种(🤕)(zhǒ(🕥)ng )对子女(nǚ )心(xīn )理成长都更为很不利不(🆙)可否认(🕚)有(🗓)是家长是是(shì )因为好意(🛍)但是长时刻在(zài )打击(jī )式(shì )教育下成长的孩子会出现相当(dāng )严重的(🕴)自卑感有的可(🏺)(kě )能心理扭曲甚至还患抑郁症(📢)偏执型(xíng )人(🕸)格(💏)障碍等(🍚)这对常(cháng )期(⚾)处(🕚)于这样(yàng )的环境下(xià )的孩子只能说学会了自己疏导(💕)情绪或找朋友(⛺)倾诉渐渐地释放者不良情绪(🤴)也也可以试着从另一个角度(dù )去表述要知道(🗨)些父母(📢)的(🖨)出发点(🎉)是好的只是方法不对以上(🌱)(shà(⚓)ng )是我(wǒ )的回答如果不是(🏫)(shì(❔) )您(🍳)另外(💔)那(nà )些疑问感谢下方评论(🛥)区私信给(gěi )我共同探讨这里是(shì )心理咨询师里外(👋)雅堂(tá(🦀)ng )码字(🐦)易为假如您质疑(🍈)我的观点请(qǐ(⏰)ng )点个在(zài )看如果没(🍠)有我(wǒ(🔠) )的回答对您和您的(🏜)朋(🥓)友有(🛁)帮助请点赞和评论给(gěi )他(tā )们谢谢(👴)啊
