简介
你眼中的父亲是什么样的9
给影片打分
《你眼中的父亲是什么样的》
我也要给影片打分
影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：翁虹/姜皓文/车保罗/
- 导演：Antonio/DiVerdis/
- 年份：2017
- 地区：大陆
- 类型：谍战/悬疑/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,印度语,韩语
- TAG：
- 简介：1你眼(🏆)中的父亲是什么样的2孩子遇到事(📙)情父亲永远都是责怪他是(🥔)什么1你眼中的父(♿)亲是什么样的我眼中的父亲是什么东西(➿)(xī )样(🐮)的(🚺)他为人正直(🗾)善良温和待人宽容大(🕗)度工作(zuò )上敬业(yè(✋) )爱岗对母亲恩爱非常对儿女关怀慈爱有担当有责任心(xīn )是(🕗)我们(🏆)心中最完美的艺术品(🚥)父亲2孩子遇到事情(📱)父(⛳)亲永远都是责怪他是(shì )什么爸爸这是我这一(yī )次(cì )考(😩)试的成(🍃)(chéng )绩才(🍠)98分你怎摸不(👈)考100你看(kàn )隔壁的小明每(🐬)次都拿(🛄)第一(🐒)(yī )爸爸我刚才摔(🏍)了一跤你(nǐ(😯) )怎摸那就(jiù )笨(🐜)连(⏲)走路都(dōu )不会很熟(shú )悉的场景有(🎡)没在(🐋)(zài )多数人的印(yìn )象中有一(🌕)种家庭教(😤)育叫(🦔)你什么都不(🥝)行的话别(bié )人家孩子永远不会杰出的(❗)为什么(➿)有些(🐜)家长(😼)偏向于责怪孩子而不是鼓励孩子可(🌕)(kě )能他(🥑)们小时候就(😯)是这过来的(🥧)心理学上说原生家庭对一个人的影(yǐng )响是不(👴)知不觉(jià(⚾)o )中的因此(🗾)几百年而宏(hó(⤴)ng )阔的当我(wǒ )们一(yī )声啼哭的(😜)那一刻起就终归了我们(🚖)要(📢)与原生家(🔃)庭才能产(🏗)生许多牵绊(bàn )这种牵绊从我们出母胎的那一刻(kè )就(📺)也结束在我(🌚)们慢慢(🔓)的的成长(zhǎng )过程(ché(🍾)ng )中我们简单的(🐴)方法是从养育好者身上(shà(🔦)ng )悟出了要如(rú(🌴) )何说(shuō )话如何处(💒)理事情该(gāi )如(rú )何遇上(✂)社(🏣)会如何能(né(😓)ng )跟他(tā )如果没有说一个(🉐)孩子从(📐)小到大就在一种打(🌅)击之式教(jiāo )育的家庭环(🔬)境中生命成(chéng )长(zhǎng )假(🔞)如他(🌇)自己也认同这些教育那就(jiù )成年那以(yǐ(📻) )后100的会应用方法到(📿)自己的子(🐽)(zǐ )女教育(👲)上如果不是(shì )他自己不(😿)认(💀)同而(🏏)且(✡)不停(tíng )地的全盘肯定自己的养大者那你这种(zhǒng )完全否定就(🤫)(jiù )会像自我责备一般让他(✨)牢牢地记好(♟)自己最(zuì )不喜欢(🥝)的生养者的言行并渐渐反展成自(zì(🤮) )己最(👶)不不(📽)(bú(🌟) )喜欢的样子而(ér )这两(🔈)种情(🥟)况下(xià )教育出(chū )的孩子(🛐)成(chéng )年完了(🐥)他对孩子(zǐ )通过绝对否定式教育(yù )的可能性是的很大的所以(yǐ )在日常教育(🔏)孩子(zǐ )的过程中待人接物(👛)与(yǔ(📟) )人(🐝)相处(😔)随时觉察到(🥈)自己的言(🔛)行(háng )可(kě )以指导发现(🌍)自己是否(fǒu )是(🍗)被(🥘)了无论(lùn )是(🛠)原生(🐲)家庭的(de )不良影(💞)响如果没有才发(📦)(fā )现了分(fèn )析试图换个(🚹)角度看看问题慢慢改变自己的性格(💳)在我们的社会文(❄)化中不(🤪)少家(jiā )长误(😎)(wù )解了(🙍)激将法(👟)的正确打开(🎀)谦(😋)受益(yì )谦受益这(zhè(🧠) )句话(huà )大家(😶)都很(hěn )熟悉(xī(📃) )不少家长考虑(🥪)到担心(xīn )那夸(kuā )奖会(huì(❣) )使孩子自(🔩)满踏步不前索性(🚇)中(🍏)选择不夸赞孩子而是(shì )拿(ná )别人家的孩(👡)子作比较(❎)好或者是质疑自家孩(🌝)子的努力的或是(😬)(shì )吹毛求疵也可以是一脸严(⛵)肃最(🍑)好不要(🆗)(yà(🖱)o )高傲有(🗳)一些家长似乎从来没(🐯)有想到过(guò )正面估(🤜)(gū )计自(🈸)家孩子(🏖)吝(lìn )啬于公开(kāi )表扬孩子并变着(zhe )法儿激将法(🍠)(fǎ )说白激将法那是凭借(👹)人的自(🍅)尊心和逆反(🌘)心理有利的一面以刺(cì )激的搅起其不服输的情(🥥)绪将其(🌐)潜(👬)能(néng )发挥出来(👕)不出(🚬)来最(zuì )终达到达到(🚄)别样的的去(🦔)说服效(xià(♒)o )果但这样的方法的应用(yòng )是要(yà(💜)o )看(kàn )对象环境和条(tiá(🌐)o )件(🆕)的因(🈺)此(cǐ )要注(🐗)意掌握分寸肯定不能(⚽)操(🚼)之过急(🎰)也(yě )没法(fǎ(📗) )过缓不然会能够得到而是(🚜)的结果不(bú )少家长我以(🔪)为(wéi )激将法是一(yī )直否定孩(hái )子以提升强烈的刺激他的目的但他这种一直(zhí )绝(🐦)对(🚊)否定的教育更准确的(🤑)说是一种打击之式教育不仅不(bú(🔓) )一定能燃起孩子的(👹)斗志(👂)还肯定使孩子(zǐ )到那时变(🐑)得异常很(hěn )自卑感没了斗志还(😮)会影响(🕶)亲子(🌁)关(⛄)系相当严重的肯(🦃)定可(🤥)能导致孩(🏾)子心理(lǐ )扭曲(qǔ )起来(🥎)对孩子建(🗝)(jià(⏱)n )议使用激将(🍞)法(fǎ )前提(🕷)是(🏢)家长曾经大肆(🍘)表扬过(🚣)孩(hái )子(✖)当然过(guò )孩(hái )子也就(jiù )是(🚞)说肯定和(📣)受到刺激(📉)双管齐(🤣)下才(cái )能能够起(qǐ )到作(💗)用有时候(🤡)可能(😍)是(🛍)恨(🍙)铁不成钢也可能是对孩子期(qī )望值太高却不了解孩子(🕠)的(de )实(🤳)际能(🌥)力(😴)还有可(kě(😂) )能是(shì )虚荣心太(tài )重(🎺)(chóng )望女(🏰)成凤望子成(🌋)龙(lóng )望女成凤是很(🤴)多家长(👞)的(de )真实想法但并也不是全部的家长(🍥)都(dōu )很自己的孩子大(🦑)部(🛋)分的而且忙(máng )碌不堪自己的工作缺乏沟通(🔭)也(🕵)可以自己小时候有曾经的(🥊)未基(jī )于的愿(yuàn )望将孩子其为自己的(de )私有财产理想的继承者而对孩子抱(🥥)有(yǒu )极(jí )大的期望(📦)(wàng )甚(🏆)至(🅿)连有点过于理想(🔆)化(🚿)但他他们却没真正的自(zì(👬) )己的孩子(🌉)举个例子(zǐ )现(xiàn )在很多家长望(🎖)着(🐼)别人(rén )家(jiā )给孩子报课后兴趣(qù )班就(🤤)跟了(le )瞎报今天学钢琴明天学舞蹈后天学画(🎙)画大后天学计算机把孩子搞(🧕)得比成年人还忙(🤔)却从(📇)来还不知道孩子的兴(🤒)(xìng )趣在(zài )哪里孩子的特长是什么随后当自己(🧜)给孩(🏅)子安排(🚝)(pái )了一切(qiē )孩子却也没给他相(📩)应的期望回馈很是(👛)失望(wàng )只(🆔)好对孩子特殊批评在一些情况下家长们比(🔟)较喜欢互相攀比而且(🍩)两(😈)家孩子(🔎)所有人而(ér )且(💥)不喜欢比成绩(🤒)比(🙅)(bǐ )奖项各种暗暗对着干有是家长总觉(🎒)得自(zì(📏) )家(⛄)孩子(zǐ )比当(🍭)然了别(bié )人家的是给(gěi )他丢(🔇)份随后对孩(hái )子没好脸色虚荣心有时候真的(de )是亲子(🏮)关系的一大杀手(🥤)是孩子(🗨)成长(📩)路上的(de )绊(bàn )脚(🌬)(jiǎo )石以(💛)下几(🕢)种(🌜)特殊情(🤢)况(👝)家长(🕠)也(🙈)会一直责骂孩(há(✨)i )子第(dì )一种重(🛴)男轻(🈶)女(📞)思想(xiǎng )你说(🎦)起重(✂)男(🆕)轻女的(de )观念罪魁祸首应该是明清时期(🍤)断章取(📎)义程朱(🕢)理学的人而他(tā )们的病态不自(😂)信拼(🙇)命地联手(🐞)打压女性造成了今天的局(🛥)(jú )面虽说只(zhī )有(🏨)几百年的历史不过要去除(chú )那些封建余毒并不(🏩)是这样的话太(tà(🌍)i )容易这就倒(dǎ(💵)o )致了一些女性(xìng )从小(🎥)到(🕍)大在家庭里不招人待见论什(🛤)么做的好应(🚟)该不好永远(🕦)全(🤟)是受窝囊气的那一(🎋)个第(dì )二种窝里(🌬)横有(yǒu )所谓的窝里横最简单(dān )说应该是对着(zhe )外(wài )人一脸笑容对着家人凶狠的样子这类(📄)人一般有(🐒)着深(🧢)多少(shǎo )自卑心理的心能力也不是(🚳)什么很(🎈)强(🌡)但(dàn )是又不(🎡)不会愿意遇到(dào )自己的(⬅)缺点(🌳)随后对着外人传送讨好卖(mài )乖人(🧥)格模(🍗)式(shì )希冀完成任务外人(rén )的肯定对着家人启(⏸)动霸道(🔠)(dào )模式(⬜)(shì )反正(🛴)又是(shì )想完(wán )成任务家人(🚶)的肯定但拉不下面子(📆)他们最幻术系的一点就是(♎)把在外面的(🌶)气带(🐀)到家里(🌯)来(🤬)撒(sā(🚊) )弄(nòng )得全家不祝生活第(🌜)三种偏执型人(😧)格障碍偏执型(xíng )人格(⏺)障碍患(huà(🚿)n )者(zhě )的原因(🤔)在成长过(guò(🎆) )程中(😚)遭(zā(🐔)o )遇了众(🥫)多批评全盘肯定辱骂(⏪)吹毛求疵还没有得到及时和对的的(🔬)心理疏导致使(shǐ )当他(🎶)们成年那(nà )以后家(👧)里人需要(💊)(yào )听自己的否(🆑)则(zé )那就是不忠就是(🚖)背叛过即便(💢)你是好意提醒他(tā )们也(♟)会其为是(shì )对自己的敌意(🅿)但是把事情闹大弄得尽人(ré(🚣)n )皆知而(🔧)他们在教育(yù )子(⏱)女方面(miàn )最经常做的(🙀)是在子女(nǚ )身上(🛐)反复(🔴)重复自(zì(🔀) )己小时(🚨)候的遭(🏳)遇拼命(☝)地(dì )否定打击上述事项几种可能不管是哪一种对子女心理(😧)成长都(dōu )更为很不利(🙅)(lì )不(bú(🚱) )可否认有是(shì )家长(zhǎng )是是因为好意但(dàn )是长(🐶)(zhǎng )时刻在打击(jī )式教(❣)育下成长的孩子会出现相(⏰)当严重(chóng )的自(🍆)卑感有(🙏)的可(⬅)能心(📎)理扭(📗)曲甚至还(hái )患(🐓)抑郁症偏执型(xíng )人格障碍等这(🚾)对常(🎭)期处于这(🍋)(zhè )样的环境下的孩(📻)(hái )子只能说学会了自己疏导情绪或找朋(🌔)友(🔴)倾诉渐渐地释放者(zhě )不(bú(♍) )良情绪也也可以(yǐ )试着从(cóng )另一个角度(📫)去表(🏀)述要知道些父母的出(chū )发点是好的(📕)只是(🌷)方(🀄)法不对以上是我的回答如(🚛)(rú )果不(🎑)是您另外那(🦑)些疑问(🌩)感(gǎn )谢下方(🕉)评论(lùn )区私信给(gěi )我共同探讨这里是心理(lǐ )咨询师里外雅(📧)堂码字易(yì )为假(jiǎ )如您(ní(🍩)n )质疑我的观点请点(diǎn )个在(💝)(zài )看如(rú )果没有我的回答(🕢)对您和您的朋(🏂)友有帮(🍝)助请(🚮)点(diǎn )赞和评(píng )论给他(🍩)们谢(👥)谢啊(ā )
